图片发自简书App
今天，继续让小华同学，使用分成表达式来书写认识的汉字，基本上克服了以前的毛病，重复的字少了，但写字的数量不如昨天多，估计是受他识字量的影响。再让他读一遍写的字，突然想到，每天这样写和读，是不是陷入了机械性的误区，没有任何情感态度写这些字，肯定效果很差，识字还得回归到阅读材料里面，在一定的语境中，一定会记得更容易更牢固。于是，我让小华读今天学的19课最后一段，他不会读，我说，你认识哪个字，就读哪个字吧，凡是他能读出来的字，我都用红笔圈出来，断断续续连不成完整的句子，读完我问他，最后一个字力量的力，你不认识吗？他说摇摇头说，不认识。我说这是力量的力，你读一遍，他读了一遍，我问他，你回家让你妈教教你行吗？你妈会读吗？他摇摇头说不会。怎么办，还是明天回学校，让同学教他吧！
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