文|冉灯
碌工作了5天，好不容易熬到周末，结果领导突然让我们再加班2天，那种感觉是不是很抓狂？同样的，孩子们上了5天的学，好不容易熬到了周末，结果被父母强行押送补习班再加2天，那种感觉会不会很崩溃？况且，大人加班并非常态，或许一个月一次，或者两个月一次，但是一旦孩子的周末开启了“加料”模式，那几乎就是暗无天日的永不停歇的“5+2，白加黑”了。想来，不禁打了个寒颤。
突然庆幸自己并非成长在这个看似有些心塞的年代。小时候，一到周末、寒暑假，理所当然是各种放飞自我了，虽然学的本领远远不比今天的孩子多，但是长大后依然能保存着对这个世界的强烈好奇，因为我们还有太多没有见过的世面，还有太多未实现的梦想，还有渴求触及的领域。然而，我们小时候的不敢奢望，对于现在的孩子而言，时常是信手拈来。因为过度满足，所以长大以后他们可能会对很多事情都失了兴趣，甚至陷入一种寻不见目标感的空洞虚无。能上天入地、无所不囊括、变着法子搜刮家长羊毛的补习班更是将孩子所有的可能和不可能都填满甚至都溢出来了。主观上，是家长的好胜不想输。客观上，是狂轰乱炸夸大其词虚张声势的补习班广告。更有甚者连孩子上多少钱的补习班都成为一种身份地位象征，我壕我任性，只选最贵的补习班，而且科目全选！为什么当下孩子的心理问题那么多，为什么动不动就拿生命与大人对峙（刚看完那个17岁孩子跳桥视频那个心寒啊）——哪里有压迫哪里就有反抗，若是长期处于一种高压状态，在孩子自我意识觉醒的时候，就是亲子关系大爆发的时候了。
因此，我在思考，如何让孩子不上补习班，还能拥有快乐的假期呢。没有付出自然是难以有产出的，所以，这里是我个人的一些想法和做法，不想让孩子上补习班又害怕拉下功课的家长可以一起切磋切磋。
一、老调常谈的“言传身教”
表姐是个小学老师，她侄女住在她家，目前上初二。表姐时常会到我家来诉苦，说自己和那孩子的关系极其紧张。经过几次倾听后判断，我认为两人的矛盾根源在于，这个孩子内心觉得这个阿姨是不值得尊重的，因此在很多行为举止方面就有了一种鄙夷和排斥，加上青春期孩子特有的“叛逆”，两人关系于是陷入一种恶性循环。我于是很不客气地跟表姐说，一个巴掌是拍不响的，你们关系搞成今天这个样子并非完全是孩子的问题，你自己应该也是有问题的。为什么孩子不尊重你，一定是大人有让孩子觉得不想尊重的地方，比如或许是感觉你处理问题的水平太差，或者你身上并没有一种人性的光辉让孩子感到愿意跟你沟通交流。当一个孩子从内心深处无法对家长产生一种尊重，那么亲子关系自然无法和谐。
因此，作为父母我们需要有一种让孩子信服的能力，无论这种能力是勤劳善良孝顺还是勤奋努力刻苦，都必须让孩子们感到心服口服，而且愿意敬重。只有孩子在大人身上看到更强大的力量或者精神的时候，他们或许才愿意放下那种桀骜不驯来与你平等交流——青春期的叛逆并不是坏事，如果处理得当，定能推动家长的第二次成长。当然，若是家长始终以大人的权威自居，我想亲子沟壑日渐东非大裂谷也不觉得奇怪了。
说说我自己是如何做的。我家孩子已经初一，亲子关系相对和谐，虽然偶尔也会感受到一股扑面而来的“青春”气息，但是孩子对我的言行还是有种“敬畏”（就算是双方偶尔冲突，也很快能言归于好）。原因可能是我的不甘于现状以及愿意不断成长，从孩子上小学开始，我的第二次成长就开始了。除了工作之外，大量的阅读写作健身运动以及发展个人的兴趣可谓忙不迭，同时也努力保持一种朝气蓬勃昂扬向上的精神气，虽没有美若天仙，但也能在同龄人中显得比较有活力。我的自我评价是——自己还算是一个能够让孩子感到骄傲的妈妈。换句话说，在孩子成长的过程中，我也在成长，孩子可以感受到这种陪伴的力量。这点，是很多家长并不能完全重视并做到的。
说白了，家长的自我成长是教育当中最重要的一件事情。这是一种更加健康而高级的陪伴，是我跟你一起长大，而不是我看你长大，是最美丽的亲爱告白——孩子，是你，让我也变得比之前的自己更优秀了。
二、在学习方面我们要做些什么
我常常在想，课外的补习班那么多，优秀的老师又有多少呢？都说好学校不如好老师，不知道家长们不惜重金地砸钱是否能有幸砸到几个“国宝级“老师。既然未必能花重金砸到满意的老师，为何不想想其他方法，或者尝试在家就能解决一些补习班解决不了的问题？以下是我呕心沥血的一些建议，觉得适用的请试试看。
1.重视课本，适当拓展
眼下正值期中考试来临之际，但是孩子们对书本是否熟悉呢？不妨回家拿着孩子的课本，让他给您讲讲这半学期以来学校都教了什么。如果孩子能够非常清晰告诉你：语文一共上了几课，每篇课文的标题和作者是什么，每个单元的教学目的是什么，那些该掌握的生字生词会念会写会用，那些该默写的段落管瓜烂熟，那么恭喜你，你的孩子不用上补习班了。这充分说明这个孩子具备较强的学习力，学习习惯好，根基扎实，规定动作能基本到位。这个时候，我们可以考虑让孩子针对这个单元涉及到的作者的作品进行延伸学习。比如，如果这个单元都是讲鲁迅先生的，周末时候，大人可以播放一些关于这个鲁迅先生的纪录片或者相关影视作品跟孩子一起看，通过一种轻松的方法进行知识面的拓展（网络那么发达，一定要懂得利用资源）。同理，文科（历史、政治什么的）学习都可参鉴语文学习的方法。记得当时看《知否知否》的时候，我家孩子除了关注剧情，还一直在思考这个哪个历史时期的故事，南北宋到底有什么不同，宋朝的服装和文化有什么有趣的特点……，这种学习不要说有多爽了。
当然，如果孩子上了一大堆补习班，却压根说不上课本的知识内容，那还是赶紧把补习班退了吧，好好把课本啃熟络了再说其他，就像是先好好学走路再学着去奔跑吧。没有稳扎稳打的根，随便一阵风就能把小树苗吹得七零八碎的。
总之，我想说的是，若能将需要掌握的课本的知识点了然于心，站在编者的角度思考问题，与书本产生共振，学习的金字塔底座便是及其稳重了，然后在此基础上做些锦上添花的事情，学习就会变成一种享受一种乐趣。反之亦然。
2.不求捷径，脚踏实地
我家孩子是个“懒娃娃”，因为懒，所以很多需要死记硬背的东西对他都是一种挑战。纵观各种懒娃娃，基本上英语成绩都难以出色，毕竟英语的基础就是死记硬背。之前，懒妈妈实在懒得强迫孩子背单词背课文，简单粗暴地把这个懒娃娃扔到了某个英语补习机构，希望能通过老师的“快准狠”给孩子施加压力，改变懒的本性。一周一次，每次3小时。一学期下来，孩子的英语成绩毫无起色，回家也不见进行英语学习，懒癌继续发酵，对该学科有了深深的厌学情绪。结果可想而知，只能果断弃课，在家折腾了。
那么，在家究竟要怎么折腾？每天上午的半小时课文早听习惯是从一年级持续到现在了（使用的是步步高最简单款的学习机，目前持续使用的功能就是早听和偶尔的单词测试，已经用了7年），所以孩子的听力算是英语里面比较省心的，也许跟这款磨耳朵有很大关系。其次就是朗读课文，如果能有条件的话一定要让孩子背诵课文。我们家孩子小学期间到初一上学期都没有背诵课文的习惯，因此发现在主观题（写作、翻译等）方面比较薄弱，这就是日常缺乏背诵的原因。如果孩子能把课文背下来，能默写更好，那么英语基本上可以达到一个比较优秀的水平。在对课文掌握的基础上，就可以适当增加课外的阅读，比如英语报、英语杂志等，根据孩子的水平来拓展。不过对于大多数孩子而言，能把英语重点课文进行背诵和默写，就基本上不用上补习班了。因为英语没有捷径，第一步就是记忆，然后才是使用，如果没有丰厚的记忆累加，那么其他都是无意义的，大约就是海市蜃楼的意思了。
日常家长可以随机抽查一下孩子的作业和考卷（不提倡陪读，陪读的孩子产生的依赖会让家长失去自己的时间并且一旦放手孩子就会乱成一团）。那么主要看什么？一是学习态度，二是学习习惯，三是学习能力。学习态度较好的孩子书包整洁，桌面清楚，学习资料分类仔细；学习习惯好的孩子时间管理能力强，能很好安排自己的学习和娱乐时间，有比较强的自律；学习能力强的孩子悟性高，具备独立思考能力，一点就通，还能举一反三，翻看一边课本基本上就掌握知识点，并且自己还能自主课外学习拓展。学霸一定是在以上三个方面都比较突出的，如果觉得孩子三个方面都不怎么好，首先最重要的是培养良好的学习态度，有了态度，其他也就顺其自然好起来。如果孩子本身就不想读书，赶鸭子上架那必定会闹得全家鸡飞狗跳了。
3.日事日毕，及时补缺
但凡工作效率高的人，一般都具备优秀的时间管理能力，思维清晰，明确轻重缓急，执行力高，日事日毕，尽量不拖延。大部分人身上都会有一些拖延，一旦家长具备拖延，那就很难保障孩子不拖延了。怎么办？我的做法是，让孩子坚持做每日清单。每天我未必会检查他的作业，但是我一定会检查他的清单。记得小学六年级的时候，仅仅靠看清单这项监督，加上学校老师教育引导得好，孩子在六年级完成了学习上的逆袭，从学渣一跃到班级前5名，我自己也觉得有些震撼，而我所做的，就是查看他每天的清单中老师布置的每一项任务是否认真完成，没想到却达到了事半功倍的效果。初中之后，有些懈怠了对清单的监督。最近开始重拾这个好办法，期待一样的好效果，因为清单会逼着我们日事日毕。
及时补缺，很容易让人想到错题本。错题本到底应该怎么做？难道仅仅是把错题抄下来吗？有些孩子的笔记做得非常工整漂亮，一题题错题都抄写得很完整，但似乎效果不佳。我个人的体会是，其实抄写错题也是一个对自己缺漏的归整，时常抄着抄着就会发现其实抄了7、8题竟然都是同一类题型，同一个知识点，这说明在这个方面我们是有缺漏的，然后想办法把这个问题攻克之后，可以将这一类题型中找一题比较综合典型的抄下就好，其他的题目可以剔除。以后翻看错题本的时候，看到这一题就能想到自己应该注意的知识点。说半天，我想表达的就是，比简单“抄错题”更重要的是——对自己薄弱知识点的发现和攻克并以防再错。有些孩子不喜欢抄写错题本，但是每次都能及时将自己不会的问题搞懂，这样也是可行的。抄了不分析不看不搞懂，那么不如不抄但是搞懂了。所以，因人而异不勉强形式上的方法，适合每个孩子的才是最好的。
孩子不上补习班，家长可能需要更辛苦一些，看起来扔到补习班当甩手掌柜真是轻松不过的事情。但一段时间过后，我们发现钱砸了，孩子的周末泡汤了，亲子关系紧张了，学习成绩也不见进步了的时候，是不是考虑换一个方法来教育引导孩子呢。试试周末不补课吧，也许大家都会受益良多。
综上，我不支持太多额外的补课，也不支持那种三不管的“快乐”学习，但我希望能探索在这个年代最适合孩子学习成长的方法。我们家的孩子不算是个超级学霸，但是他有比较阳光的性格，我们也有比较和谐的亲子关系，可能是因为我的“不够焦虑”以及我的“对孩子的同理心”。我希望孩子除了读书外能有更多有趣的生活，未必是周游世界，未必是旅游炫酷，有时候大家一起散步聊天，一起呼吸大自然最清新的空气，一起捡贝壳打水漂，甚至是一起发发呆——这些看似无用的小小放松，时常会带来一些微小的感动，并提醒着我们：生活是多么美好。
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