有的时候，你会觉得我给你说过了，你就应该用正确的方法来做事情，给你说过一遍你就应该都学会了，你就应该都记得了，你就应该可以直接做到正确的方法了。
我发现我就经常陷入到这样的模式中，我觉得教过你一次，你就应该做到正确的方法了。
上个月，连续有几天的时间，频繁的发现洗手台上用抹布一擦，抹布上好多洗手液的沫，我感觉有些奇怪，想着可能是小朋友洗手的时候不小心把沫沫洒出来了吧。当时也没有太在意，直接把洗手台擦干净也就好了。
再后来有一次看到，怎么一上午的时间，洗手液就少了大半瓶呢？
那天是团队学习的时间，就三四个孩子，怎么都不可能用掉那么多的呀？那洗手液怎么就一下少了大半瓶呢？这时我心里有了些疑问，伴随着疑问，又多了些抱怨；‘就这几个孩子，肯定刚才悄悄的在这儿玩了吧，要不怎么会这样呢……’但是没有看到证据，我也不好多说什么，当时只好一边擦着洗手台，一边想着下次要是被我发现了，可得好好带你们学习学习洗手的正确方法。
就这样这个事就过去了，后来我也没有发现是哪位小朋友没有用正确的方法用洗手液。
就在昨天，我看见了两位小朋友在洗手时，水池里有半池子泡沫水。“下午如果有时间，你们来好好的学习一下洗手的正确的方法。”
后来孩子们去午休了。我陷入了沉思……
这个事情不是第一次发生，而我一直用的都是过去的模式来看待这件事，‘难道你不会用正确的方法吗……可是你又明明有正确的方法呀……’无名的情绪和火气一点点钻出来……
当然，我讨厌极了这样的自己，我不喜欢这样的自己。
我开始安静下来了，我问自己说：那你是不是希望孩子们可以用正确的方法来洗手呢？
对呀，当然是哒。
那为什么他们会有这样的行为呢？
是不是因为他们真的还没学会正确的方法？或是他们很好奇洗手液还可以有那么多泡泡？或是他们不了解洗手液的正确使用方法……或许还有其它的我不了解的原因吧……
那我应该怎么做呢？她们没有使用正确的方法，我是有最大的责任，说明我根本就没有把孩子教会，我只是想让她说一遍就会了，那怎么也不可能啊，如果孩子们都具备学一遍就会了的能力，那是不是人家也就不用来学习了呢？
对呀，这都是我的责任呀，我看见了自己，原来都是自己的问题，而我却还在想着别人怎么怎么样。
当我第一次发现这个问题后，我也并没有去好好的观察和了解，问题到底是出在哪，到底应该怎么样调整和修正呢？
对呀，这也是我的问题呀，说明是我的观察能力不强，没有找到问题的根源，所以也根本解决不了问题。
当我特别希望孩子可以用正确的方法时，首先我就应该先教会孩子正确的方法，教一遍不行，教两遍，两遍不行三遍……很多遍之后，他一定会学会和做到正确的方法的。
我看见当我想要去要求别人怎么做的时候，我一定要先看看自己，我自己应该怎么样做，我自己有没有先把我应该做的做好呢。
回到自己身上，好好的修正自己。
