一部手机引发的战争
我和孩子，现在觉得用“形影不离”来形容最恰当不过了。上课需要时时关注，偷偷观察，下课又得陪着玩，“妈妈，咱们玩……”.“妈妈，咱们一起做手工吧？”“妈妈……”，我想做会儿我自己的事，于是，一声呵斥来了，孩子也来了劲了，大声嫌弃我不是玩。于是今天的关系有了紧张。可是不一会儿，我两又黏在一起了。可是，刚刚的一幕，我心有余悸……这是就在刚刚发生的事情，所以赶紧记录下来。
还是先回忆一下今天的活动吧:早晨，依旧是昨天的老办法，孩子吃了早饭，上楼，但并不是主动开始打卡晨读，我忽然没有忍住，就问了一句:“咱们开始吧？”他黏在我跟前，只是说了一句“我再等2分钟就做。”好吧，我刚才没忍住，现在赶紧说，行，你定！可是忽然觉得，这是自己为了完成任务？这是成了习惯打卡？不知道了。说起手机，是昨天晚上孩子从抽屉里拿出一部就手机，想成为自己的，我考虑了一下，和他约法三章手机的用途，只有听歌，听故事，定闹钟。昨天还是不错的，今天的战争就是从手机开始的。一下课，他就开始琢磨手机，美其名曰清理内存，给手机打扫卫生，第一节与第二节还衔接的好一些，可是，第三节时，上课了，还和我来一句，“妈妈，你帮我清理吧？”前面我都忍住了，现在我没忍住，立马变脸，说他不守信用，所以立马没收手机。孩子也不高兴了，虽然没有说啥，大概是知道他的问题吧，但是我觉得他是赌气上了一节音乐课。之后，我们没在说手机这个东西。但中午，所有的小问题，都从手机这里点引而出了。反正不和谐了。打卡作业老师提前了时间要求，我提醒了孩子，但是他极不情愿地烦躁，说为啥现在就得交。所以，我知道他的感觉不对吧。
下午，依旧是上课，作业，我们做了个计划，安排一下下午做哪些，也算是和谐，他也能按照自己定的时间去做，我还表扬了一番，于是“妈妈，可不可以作为奖励，也是再考验我一次，可不可以一会儿把手机给我呢？”我想了想，或许上午有些匆忙了，所以答应了他。（当场没给）。吃晚饭了，他又一次黏黏的，念念叨叨向我要手机，我也不知道自己怎么了，莫名的就嫌他的忍耐性不够强，如果再一次给他，会不会还和上午一样呢？最终没给。结果也可想而知了。
就这样，今天两人的感觉都不怎么样，不在学习的主动性上矛盾了，反而转战到了生活上。现在静静地回忆一天，也有自己不对的地方，没有忍住。
明天继续吧，调整好自己才能影响到孩子。
