周三，老师布置需要家长配合的家庭作业，有一项是设计班徽，下周一交。当天晚上睡前，我略微构思，画了几个草图。因为丁丁在三班，所以我都是从3或者三来做发散思维。
图片发自简书App
接下来的几天里，一有时间，我就会坐在桌前，摊开本子，拿出画画的家伙事儿，画几个样子。有时候是修改草图的样式，有时候是新的点子。最后做出了几种类型。
第一款，植物象征生命力，也代表孩子，金色象征阳光，蓝色象征天空，棕色象征大地和土壤，三角形是最稳定的形状，象征团结。
图片发自简书App
第二款，三人行必有我师，手拉手代表团结友爱，用“人”字的笔画体现一点点传统文化的味道。
图片发自简书App
第三款，由汉字“三”变形而来的图形，看书的愉快表情，寓求知并快乐。
图片发自简书App
第四款，由这样的图
图片发自简书App
变形成了下面这样。
图片发自简书App
最后一个是打酱油的。
图片发自简书App
做的过程，完全没有应付作业的感觉，带着发现的乐趣，做一件有意义的事。看着草图一点一点变化成后来的样子，有一种生长的喜悦。
我做得这么投入，除了本身有兴趣之外，也希望给丁丁做个表率。希望他能够体会到，人生的乐趣，需要自己去尝试和发现。
昨天把方案提交给了老师，最后的结果需要等下周班里的选举，有一些期待，也有一些忐忑，平常心对待吧。
