今天上午四点的家长会，班主任让我这个语文老师给家长说点啥。线上时间紧张，结合班级情况说三天吧。
各位家长：
大家好！
我是#班的语文老师，自从上学期接任我们班语文，感受到了同学们的接纳和认可。在相处的这段的过程中建立了信任、和谐的关系。同学们天资聪慧，真诚可爱，课堂上能认真听讲，知错能改，这些都是同学们身上最可爱的地方，最闪亮的地方，也是最珍贵的地方。通过近段的学情诊断，成绩有了明显的进步，一扫倒数第一的尴尬。同时面对来年的中考，还有第一定的距离。
主要问题存在三个方面：
一 学生平时积累少。首先表现在作文上，内容空洞，语言平淡，拼凑痕迹明显。作为50分相当于一门三年学习的历史和一年全册学习的化学的分数。通过分值大家可以看出这一篇作文的分量。
既然这么重要，怎么提高？
作文是个慢功夫，但并不是没有办法解决。基于本班学生的共同特点，我推荐两个做法：阅读+背诵。上一学期我们摘抄片背诵，积累一些内容。下一步是对全文的结果、布局谋篇的练习，家长可以通过中考满分作文书，《意林》《写作素材》这类书，精心挑选适合自己孩子的文质兼美的段、篇让孩子背诵。可以打印出来，也可以买书挑选。第二做法是仿写，依据中考题目练习写，然后和中考满分作文进行对比，找出提升点。至少写出一篇自己满意的“中考作文”。
因为学校课程进度较快，作文课上的练习，对于作文基础弱的孩子是远远不够的，况且针对每个孩子虽然指出了提升点，但后面的练习还需要课下功夫时间。
特别说明，利用好假期的时间。每一个假期作业会安排读名著，实际情况发现，孩子们有一部分不看书，我们家长换个方式，看电视，家点评，说不定孩子们会接受。《西游记》《水浒传》是中考必考的，这些电视、网络内容很丰富的。家长开个头，孩子会较快进入行动。
第二点是阅读理解方面。语文试卷上有三篇文章，一篇古文，两篇都是现代文。同学们差的是现代文的阅读理解。问题理解不准确不完整，语言上词不达意。这两个文段基本分值是占30分左右。这个问题怎么解决？专项训练，在心理学上称之为“刻意练习”。通过有意识地建立答题思维模式，学生会提升很快。这点也是我教学多年中，经过实践有效的方式。同学在经过专项的刻意练习，有明显的提升。
大家可以找一些阅读真题，进行训练。因为真题，是经过多层审核的试题，含金量比较高。题型新，考点覆盖全，值得去花时间和心思。我手头做的是《》精编。
第三点，不是学习知识方面，但却关系着孩子的成长、学习重要一点。家长保持稳定的情绪，积极乐观的态度。无论生活中发生啥事，孩子出现了啥情况，能保持稳定的情绪，积极乐观的态度，这样的以身示范的榜样力量，是最好的教。从家长的现身做法孩子能获得力量。
最后，感谢家长在百忙之中，参加线上家长会。为了孩子，家校合力，托举孩子中考顺利！
