每周一下午第一节上课，比较费劲。
不是因为学生们不好管。
而是因为他们刚从午休中醒来，或者说，还没醒来。
我得费尽浑身解数去把他们一遍遍的叫醒。
大多数学生都能摆脱困意，转身投入学习中。
也有难度指数较高的几位，撑不了几分钟就又合上惺忪的双眼。
这几位睡神，不仅是因为午休那惬意的感觉挥之不去。
更是因为他们的生物钟和我们恰恰相反——他们是夜的精灵。
白天，他们反倒是要如猫头鹰一样，好好补上一觉。
我断然是不能轻易放弃。
除了一遍遍地苦口婆心，还会让他们的同桌一次次地去提供叫醒服务。
刚开始有的同学会使出“降龙十八掌”或“雷神之锤”去叫醒旁边的人。
这可不行！我提醒到，叫醒同学，只需要轻轻地晃一晃、摇一摇。
免得惊吓到众位睡神。
毕竟，温柔有时候能更好地解决问题。
后来，大家养成习惯，慢慢地就将生物钟调过来。
还挺给面子，配合我不达目的不罢休的叫醒机制。
除了两位大神级的人物。
任凭千百遍，还会睡过去。
他俩甚至都练就了站着也能睡着的特殊本领。
无奈，只好作罢。一切随缘吧。
之所以他们困，原因很简单——晚上不睡觉。
学习习惯不好——学不会——丧失学习兴趣——越来越听不懂，他们每天只能强撑着来到学校。
最终，彻底迷失在虚拟的网络世界里。
和他们谈心，和家长沟通，效果也不是那么好。
有些心痛，也有很多无奈。
我上高中时，上早读也总犯困。
有一次语文早读，正背着古文，不知不觉就要睡着。
语文老师见状，轻轻拍了拍我，告诉我可以趴着睡一会儿，然后他来叫我。
实在不好意思，但看着他认真又和蔼的目光，我真的趴那儿睡着了。
不知过了多久，自己醒了，精神百倍。
从此，上他的课，再也没犯困过。
他的善良、包容，让我能始终铭记。
我也曾用这一招，想要感化大神一号。
很遗憾，同样失败。
可见，还是得因材施教。
这边午休，学生们都是趴在桌子上睡一个小时。
我坐在讲台上，往往会读书或练字。
午后的阳光，透过厚厚的窗帘溜进来，仍然让人感觉到惬意、自在。
教室里安静极了，学生们趴在那里，如一个个天使一般。
安静、乖巧、天真、柔软。
有时候，看他们睡得如此香甜，我的眼皮也忍不住打架。
索性也趴一会儿，仿佛回到了中学时代。
趴在桌子上，窗外有鸟鸣，有阳光，有无限美好的世界。
沉沉地陷入梦乡，皆是青春的模样。
最近几周，大神一号和二号竟一改常态，上课时不再睡觉，反倒把笔记写的工工整整。
让我开心不已，为我的耐心终取得回报而欢呼雀跃。
可最近小帅又出现了问题，在上课时总犯困。
同学们悄悄告诉我，他是为情所困。
唉，这可爱，又让人烦恼的青少年时代啊！
继续加油啊！
