上周娃作业有几项手工。
回溯到幼儿园，他爸陪他做，后来他孃（姑妈）介绍一对小夫妻，娃跟着学了一点，小学参加了市里比赛。
实际上，选拨时大哥哥参与了不少。所以娃并没有独立制作手工的信心。
除此以外，没有美 术积累。
昨晚，与W说了娃的近况，只聊了一会儿，他正在写开题报 告。
看到娃的作业图，他回：折纸科学，是当下机 械专业与机 器人领域很热门的学 科。
怪不得，娃下半学期频繁做手工，无论是工业设计，还是设计基础课。
他花了近10个小时才完成。
这门工业 设 计课上通年，老师上学期开始关注他，“老师看得出来喜欢（认可）我，总是笑咪咪地看着我”。
口无遮拦，开玩笑，“如果她不给我评个参考作品（super，1/40选中率)，我把教 室给 炸 了..."
周四开始为期一周Art Week。大三学生准备了一年的多场时 装设 计秀，学生自己当（安排）模 特儿，及各类手工展。
学校有几千号人，届时相当热闹。他们大专业有天集体包饺子。
我们依然每晚打电话，隐约中，话题偏轻松起来。
我想休息了，他也不再强行阻拦。
早前做规划时，留了些余地，比如给他请私 塾老 师，暑假一个月花了我1万多，现在即便推他多上，他也不需要了。
另外，我陪他的时间段，卡压力关键期，心理上能扛了，应付考勤及功课他就有了进退的自如。
这周的重点回到工作上来。
Michelle
