今天因为个人原因把孩子带到了工作场所。昨晚睡觉前就把今天需要的作业课本，书籍都准备好了。
其实我是有一点点担心的。担心环境的封闭让他觉得闷而没有耐性。到店到之我做完清洁工作，他就拿出带的剪纸卡片要我和他一起。我想想，这可以锻炼手部的小肌肉啊。我就和他动手一起开始剪。剪了一会儿。我们看着自己的作品都挺开心的。他还把剪好的作品再组一幅完整的拼画。
中间有一次他不小心把一个剪纸的一部分不小心扯断了，他当时就有点烦躁的说又剪坏了！我听了之后说他没关系的，说重新再剪剪就行了！结果他还是很急躁的说。这次不剪好，下次怎么能剪好了？这个语气，这个态度和这个意思，就像平常我批评他写作业不认真，一样没有好习惯一样。平常做作业没有好习惯，考试怎么会有好的习惯呢？平常没有认真书写的习惯考试怎么能够认真的书写呢？从这一刻，我觉得他这面镜子起到了很好的作用。觉得我自己对他的鼓励还是太少了，很多时候想让他知道应该把现在先做好，是却不知不觉打击了他的信心。
我还在担心他要放弃了，但接下来他自己马上就调整好了状态，又开始了下一幅的作品。并且越剪越好，线条剪得越来越流畅。过了一会儿，我都没有什么耐性呢，我就去做其他的事情了。等我忙完事情再看他一眼的时候，从背影看这个小小的人是多么认真啊。那一刻，我不禁走上前去，搂着他的肩说你太棒了，刚好他这时候也剪好一只小龙虾，他兴致勃勃的给我演示，他怎样游到我的面前怎样挥动钳子和我说点什么。
到了小吃点心的时候。他刚要拿起一个小点心往自己嘴里喂，马上想起了什么似的，要往我的嘴巴里面塞。这个时候我一本正经，略带严肃的用手指着他，他也愣住了，然后我故做一本正经的说，是不是你担心这个饼干有毒，先让妈妈吃？他听到我这样说之后就哈哈大笑。
也许这个玩笑有点过，但用这样的方式做好亲情连接也是挺特别的！这一整天我们都是这样，嘻嘻哈哈玩玩乐乐中把今天安排的作业完成了。
