不知道我这样记录女儿的假期算不算流水帐，管不了那么多了，记下再说。
早上：看书、玩手机（正面管教工具：约定与执行。）
起床的时间，是我和她昨天约好的假期起床时间，最晚8：15下地洗漱，时间刚刚好。她简单早餐后，便一直在床上看昨新借回的小说。大约十点半，想起了看屏幕。关于屏幕，假期里我们的约定是：如果不选择看电影，可以在当日作业完成后，看40分钟手机（但我鼓励她更多选择看电影）。她今天选择了玩手机。我请她自己记好时，和她提示了40分钟结束的时间在几点几分后，她便开始了游戏。时间到，我简单提醒、她顺利交回。
半上午：做家务（正面管教工具：家务活、鼓励、训练、和善并坚定）。
我请她做家务，家里到处有她的东西，这点爸爸很不喜欢。在我一再提出后，她把客厅、餐厅、榻榻米等公共区域的她的杂物收拾走，又简单收拾了她的房间。收拾房间的事情，在她看来，是烦心事，合作并不那么情愿，可不情愿又怎么样呢，该做还是要做！在这一点上，我坚持这是她要做的、要承担家里的责任，所以我和善而坚定的要求她做下去（偏坚定，和善方面更多的是不发火、不大声说、较柔和，并且自己亲自做家务来带动她）。半个上午下来，效果显然。所以，让孩子收拾家居是一定要坚持做下去的，我相信习惯就好了。
中午：做饭（工具：有限选择、鼓励、放手、信任、练习）。
中午，还有两件工作：溜嘟嘟、做饭，我请她选择做哪一件（工具：有限选择），她选择了做饭，这是她相对喜欢的（但开学后很久没做了）。我下楼溜狗，做饭的事，我只焖了米饭，其他的都交给她，不论怎样。回家，看到她炒的菜已出锅，是西红柿炒鸡蛋、清炒黄瓜，虽然简单，但做得还真心不错，很可口，卖相也较好。爸爸更是喜欢。
下午：请假（工具：自然后果、关注于解决问题、避免娇纵）。
她原计划要去学校帮老师登成绩，但临行一小时前，她突然决定不想去了（也许是由于我和爸爸都送不了她，而她又有些咳嗽，身体不爽吧）。我建议她去，并嘱咐她答应老师、同学的事要坚持做到，但她还是说：老师允许没有人送的孩子可以不去。于是，我选择让她来决定，并自己解决与老师的沟通，但强调：1、与老师沟通时要礼貌；2、要诚实；3、要自己负责。我很坚定这三个要求（尽管她请求我帮她，但我坚持没有），于是女儿自己给老师发了微信，并得到同意的回复。我希望女儿知道，自己的事情自己要负责，妈妈不会救援。
晚上：和爸爸做焖面（工具：鼓励、信任）。
我给北大纵横员工分享《正面管教》家长课回家后，女儿和杨先生也做好了焖面，听说，女儿也参与了和面、擀面等做饭的环节，鼓励！
晚饭后：确定下周家庭工具卡，约定每人可以有10元钱，用一周（零花钱、启发式问题、倾听、约定、给予关注）。
这是最令人兴奋的事。三人看了一会儿《动物世界》后，决定继续抽取本周家庭中要实践的第二张工具卡（第一张是上周抽的共赢的合作，我们同时回顾了里面的条款）。经过一轮又一轮的“抽签”，我们抽到的是“行为惯列表”和“零花钱”，我考虑到刚放假，适合制定行为惯列表，而女儿坚持喜欢“零花钱”这一项。我提出疑问：“零花钱在我们家已经有约定，执行也不错，没有什么可以共同做的呀”。女儿说“可我就喜欢这个”。 我好奇的问“女儿，那你愿意说说你的想法吗?你有什么办法，能让我们全家有新的执行方案？如果你的想法可以让我们接受，我们可以采纳你的建议”。女儿想了想说“这一周我们每人都可以得到十元钱，并且我们只花每人的十元，过一星期，看看怎么样?” 我和杨先生呆住，一周每人只花十元，怎么生活？！但我同时又对这个提议突然充满了好奇和期待。于是我进一步和杨先生沟通：“家里刚好买了很多水果，所以这一周可以不买。菜也有一些，不用再买太多；车里有油，够一周；冰箱里的肉够吃一个月吧”爸爸也认同。于是，我们一拍即合，就按璐伊的建议尝试一周！天哪，太挑战了！我们要一家要用30元钱过一周（每人10元）！
真的，从那一刻起，对明天和下周充满期待！
夜晚：跑步特别时光（工具：特别时光、自然后果、致谢）。
近十点，我出去跑步，女儿和嘟也陪着去了，我们度过了特别快乐、和谐的跑步时光！
