教学目标

1.正确认读单韵母aoe，读准音，认清形。

2.知道汉语拼音有四个声调，认识声调符号，正确认读aoe四声。

3.认识四线格，能在四线格中正确书写aoe

第一课时

一，导入

1.为什么要学习汉语拼音？

2.儿歌

学习拼音用处大

识字读书要靠它

帮我学好普通话

看谁学的顶呱呱

二，走进拼音王国

1.看图，拼音朋友藏在图画中，找一找

2.看图说一说

清晨，一位可爱的小姑娘站在小河边唱着歌，对岸的公鸡听到了小女孩的歌声，也跟着哦哦哦的叫起来，听到女孩动听的歌声，水里的大白鹅跳起了舞，看到自己水中的倒影，它跳得更高兴了。

3.我们要学习的拼音 朋友就藏在这幅图画中，大家都来找一找

把他圈出来。

4.a在小姑娘的歌声中，o在大公鸡的泡泡中，e在大白鹅的倒影中。

三，学习a

1.学习发音，看老师读

2.a发音，

嘴巴要张大，口型不能变，声音长而响亮。

3.跟老师读

4.看书中插图或者结合生活实际记住啊！

大声唱歌aaa

张大嘴巴aaa

5.怎样记住这个啊的样子？看到插图，小姑娘头部样子

四，学习o、e

1.它们在图中哪里？

2.跟老师发音o、e

3.看口型

4.怎样记住oe的字母样子

编顺口溜记住字母样子。

嘴巴圆圆ooo

公鸡打鸣ooo

像个圆圈ooo

嘴巴扁扁eee

清清小河一只鹅

水中倒影eee

5.跟老师读儿歌

圆圆脸蛋扎小辫

张大嘴巴aaa

太阳出来公鸡叫

嘴巴圆圆ooo

清清小河一只鹅

嘴巴扁扁eee

6.今天学习的aoe是三个单韵母

7.跟老师读单韵母

五，学习声调

1.听老师读 a的四声

2.观察说发现

他们都带了四顶神奇的小帽，这四顶神奇的小帽叫四个声调，

分别叫一声，二声，三声，四声

3.你对这四个声调的样子有什么发现？

一声，小汽车在平路上开，

二声，小汽车在上坡，

三声，小汽车在拐弯，

四声，小汽车在下坡

4.老师总结

一声平，二声扬，三声拐弯，四声降

5.带上神奇的小帽，你还会读吗？

跟老师读a的四声

6.打乱顺序再读一读

7.区分二声三声

8.边做手势边来读四声

9.想一想，生活中哪些汉字是这些读音？

一声，阿姨

二声，啊，你说什么？

四声，啊，多么可爱的一只小鸟

六，学习写a

1.学习认识四线三格

上格中格下格

2.写好字母要做到：

一看有几笔，

二看住哪里

三看每一笔

3.按照上面儿歌观察

a有两笔，第一笔左半圆，第二笔竖右弯a住在中格

4.老师一边说一边范写

一笔左半圆，从第二条线上起笔，写到第三条线上收笔，第二笔竖右弯，从二线下向下写到三线上，弯要写小。a占满中格

5.打开语文书，拿出铅笔，按照书上的范例描一描写一写

6.展示评价，注意左半圆写圆一点

第二课时

一，复习aoe读音口型

1.师生合作读儿歌

2.读a的四声

打乱顺序读一读摘苹果游戏

3.区分难点音第二声和第四声，第二声和第三声

二，按照学习a的方法，学习oe

1.o发音，四声

一声哦，原来是他

二声哦，我明白了

四声哦，是这样吗？

2.e的发音，四声

想一想哪些词有e的四声

大白鹅，鳄鱼，阿胶，额头，俄罗斯

3.边做手势读四声

4.打乱顺序读四声

5.游戏采蘑菇

读一读aoe的四声

三，写一写oe

1.一看有几笔，二看中哪里，三看每一笔。

2. o是一笔写成的，住在中格

3.老师示范写o

从左上起笔，一笔写满一个圆。

4.e也是一笔写成，住在中格

5.老师示范，从中隔的中间起笔写横，再向左写半圆，一笔写完。

6.打开语文书，拿出铅笔，按照书上的范例，自己来写oe

7.展示评价指导

四，复习巩固第一课

1.左手压书右手指，读到哪里指到哪里

2.读第一课