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孩子十岁了，上五年级，周五考试过后，正式进入假期了。各科老师都布置了作业。
语文作业：每天练字一张，每天诵读《道德经》，不少于10分钟。春节期间记春联，找错别字。除夕晚上陪父母看春晚，春节早上给长辈拜年。
看到这些作业，我深深理解了王老师的用心良苦。我儿子很调皮，脑子挺聪明，每次数学成绩都很好，语文成绩一般般，字体也不工整，自从上四年级，王纪才老师担任语文课后，从阅读到练字，从课内到课外，多方面培养学生，每天练字一张，每天诵读20到30分钟，坚持了三个学期，孩子已经会背诵《治家格言》、《弟子规》、《大学》、《中庸》、《三字经》，这不又开始诵读《道德经》了。下学期准备诵读《论语》。孩子写的字体进步更大了，了解书法写字的方法，元旦期间，参加了学校的硬笔书法比赛，还获得了奖状。这都归功于王老师的教育有方。假期一个月时间，王老师也不想让学生停止诵读和练字，就是为了让孩子已养成的好习惯继续保持。
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张老师担五年级七班的班主任，教数学课，平时对学生要求较严，学生的成绩都比较好。在本校五年级十个班里，一直是第一名。这也是她值得骄傲的地方。她比较注重课内知识，上学期学完了，要预习下学期的课程了。笨鸟先行，总能成功。
老师布置了作业，做为家长的自己，我也要担当起家长的责任，以身作则，作孩子的榜样，亲子共读，预习指导，让孩子圆满完成作业。
