金毛毛是一只长了毛的偶毛毛虫。
这一天戏剧让我和金毛毛结成了好朋友。
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除了毛毛还认识了很多其他的玩偶，这些玩偶在我们的手里就附有了小生命……
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我们一起为玩偶制作身份证，给玩偶起名，想爱好，思考他的性格特点并附上声音来介绍自己，，最后玩偶表演才艺唱歌与舞蹈，讲故事。
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虽然我们来操作玩偶表演，但是要怎么去表演，才能让观众感觉到这只玩偶是有生命的呢？
我们在表演时要注意搭建好人与偶的关系，要注意偶放的位置，当偶表演时要注意与偶交流的语言，语调，表情等等，要让观众分清你与偶的区别。
金毛毛是一条六岁的毛毛虫，性格喜欢交朋友但有点小害羞，但是话也特别的多，说话特别快，喜欢吃很多的东西，喜欢跳舞，喜欢唱歌，在才艺表演时，可爱的毛毛表演了弟子规。
毛毛讲了一个故事，是有关自己的成长，以前的毛毛可不是现在这么漂亮的，以前毛毛可是一条很小很小的小毛毛虫，那时的毛毛可会吃了，总是吃很多很多的东西，吃过水果苹果，雪梨，李子和草莓，还有垃圾食品一些饼干，冰激凌，汉堡，热狗，但是他还是最喜欢吃绿叶子，所以才长成今天这个样子，但是妈妈告诉它，在接下来的两个星期里，它会待在一座小房子里睡觉，睡醒后，他会变成一只漂亮的蝴蝶。
毛毛也和鳄鱼慢慢，小鹦鹉老师成为了朋友，鳄鱼慢慢和毛毛发生了点小冲突，毛毛喜欢唱歌，但是这可为难了鳄鱼慢慢了，因为慢慢可不会唱歌，而且一讲话还有点结巴，但是在鹦鹉老师和毛毛的帮助下鳄鱼慢慢既然完整的唱了一首儿歌。
用偶表演的形式介入孩子与孩子之间解决问题，可以让孩子更好的接受与理解
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