今天早晨和姐妹们一起共修时再次提到了教育孩子这个热门话题，围绕着这个话题我们还谈到了孩子教育中“能不能打”“怎么打”“打的流程”，一提到孩子，妈妈们都会有好多的话，不知不觉就聊了两个多小时。
孩子能不能打？怎么打？
孩子的成长需要教育，教育就不能只是夸，就像一个人光吃糖就体会不到甜了，如果错了还是要教育，若说不管用，还真的需要来点小暴力。问题是怎么打？打孩子绝对不是泄愤，不是说孩子让你生气了，你就打。而是孩子确实做错了，触到底线了，你得明确让他知道这样是不行的。
打的流程是什么？一定是先说，不见效再考虑打，打是让孩子长记性，记住：不是泄你的愤。
所以如果你在教育孩子的时候很生气，很愤怒，建议你先走开，开启自己的情绪转换器，在关键点做缓冲，平息自己的怒火能清晰地看到整个事件后，再来面对孩子。明确地告诉孩子，我要打你，为什么打你，怎么打你。
不要让孩子看到你也跟个孩子一样，管不住自己的情绪，因为生气因为发怒而责罚孩子，结果会让孩子惧怕的是你的气势而不是自己做错了的后果。造成的直接影响就是孩子会因为怕你而不敢做，而不是这件事不对而不做。
教育孩子还要注意家庭成员的配合。如果你在教育，爷爷奶奶在旁边护着，或者孩子爸爸在一边否定着你的教育方式，那你的教育就是不成功的，孩子不知道到底谁是对的，甚至会选择相信那个对自己有利的方式。最好的做法是，另一方离开或者跟孩子说，我认可你妈妈的做法。
教导孩子也要因时而异。
在亲子关系和气氛紧张的时候，教导会被视为一种评判与否定，此时的沟通和教导效果都会大大折扣；关系融洽的时候，在私下里对孩子循循善诱效果会加倍。
孩子需要教育，也要讲究方法。
贴标签方法
一般提到贴标签我们都会想到不好的方面，但却同样可以运用到好的方面。
行动计划：对孩子每天的行为做记录，看到孩子的进步和成长，为孩子记成长日记，让孩子每天在成长日记中肯定自己，如今天独立完成一件事，今天帮父母解决了一个问题，今天在学习有了一个突破等，通过强化自己的成功体验，培养自信心。我们的群主叶老师不也经常说吗？一个人整天被夸，一天夸五次，一个月就是150次，一年就是1825次，在这样强大且持续的心理暗示下，他能不自信吗？
此外，在教育孩子时，我们也要自觉改变自己的动机，培育自己内在的安全感，不再用孩子的表现来判断自己的价值。比如，不要因为孩子让你没有面子而批评孩子，面子是要自己争取的，孩子是一个独立的个体，尊重孩子独立性。
一旦我们摆脱了过去对孩子的看法，培育了基于价值观的动机，我们就会感到一种新气象——不必再拿孩子与旁人比较，不必把固定的社会模式强加在他身上，平心静气地欣赏他的优点。要知道，孩子“出人头地”的成就中，自动自发因素的作用要多于外在影响。
在教育孩子的路上，我们永远都是在摸索，没有一套方法是适合所有的孩子的，所以在教育孩子上，我们一定用心用情，真正找到适合自己孩子的方法，和孩子一起成长。
