今天的收获很大，“反思”让我豁然开朗！

        话说今天，有多位学生来和我探讨题目。上午时分，吕同学拿了一本《走进重高》，题目很难，我先收下题目，等我静静地研究后，发现知识点正好和今天的复习内容相吻合，但深度显然远超课堂上。研究更深层次的题目，而不是走在抢跑道路上，这是我欣赏赞同的学习方式。下午好几个男生来和我探讨不等式解集问题，我都在思考怎么跟他解释，才能把意思表达清楚，指出他的思路上的盲区。特别是有一位男生来问课堂里补充的知识点“中点坐标为什么是平均数”？这不仅引起了我的思考，待我研究之后，我耐心地给学生作了讲解。

      就是这一刻的耐心像一道闪电，我扣问自己，面对女儿昨天晚上“路程和速度时间的关系”做错题目时，我就简单粗暴地说她“这数量关系都不知道”“你在干什么”……女儿也需要我的耐心讲解和鼓励，不是简单粗暴的职责和批评甚至嘲讽。换个角色，如果要辅导作业，不妨把她当学生吧，或许就更能平和一些，因为教会他们是我的责任。

      晚上女儿开始做作业，我习惯性地坐在旁边的椅子上拿着手机，开始简书日更。我在写简书日更的事，她是知道的。当她做完语文作业时，她去客厅窗台拿了一个本子，翻开给我看，说：“妈妈，我从27日那天起，每天都在写日记。”我看到28日的这了一句话“今天作业很多，我做到了9:30”。昨天我陪小宝先睡了，当时她还在做作业，我也不知道她几点来睡。我睡前还批评过她，所以看到她写的这一句话，忽然特别愧疚，心疼，觉得自己亏欠她。

她说：“我都是写的很少，就一句话。”

我说：“每天写就是好的，没东西写，少写一点，坚持写就是好样的。”

她说：“妈妈，你怎么可以写那么多？”

我说：“妈妈也是慢慢多起来的，越写越快，越写越多。”

我忽然想到：以前，给她买过各种日记本，买过写日记指南，但她都是开个头，就没有下文了。如今，是我自己重拾日记，在简书做日更，女儿就自发地跟着写了起来。她在画画设计方面有独特的眼光和创意，这一点，我一直很欣赏她，她就像花儿一样开放着，因画画而快乐着。真是应了那句话，我做好我自己，其他的交给她自己，不要担心和焦虑，每一颗都是金种子，每一颗金种子都会长得很好的！