第一课2021.4.8复盘 优宝
一、我听到了什么
常老师分享
孩子需要的三大能力:专注力，想象力，记忆力
专注力不好，出现在婴儿时期，在父母基因正常，什么时间培养才不会错过最好的时机
手部小肌肉训练的好，抓握笔的能力就好！
语言能力的培养，最佳时间是一岁半到两岁半，多讲故事多输入
数学能力，空间思维能力的培养，三四岁时多玩立体玩具，摆后问他想什么，小正方形摆成大正方形，建立空间感！
认识数字，五六岁时还不认识数字，不感兴趣！误区:孩子大了自然而然会了！小的时候数数字，认数字！
对算数有概念，有方法，让孩子能否真正的理解，运算的概念！
抓住关键期，培养各种能力，上小学才会运用的顺畅！
色彩:三四岁培养认识颜色，说的不对怎么办？记不住是正常的，不做批判，多引导！
孩子刚出生的时候对孩子的期望很低，希望他健康就好，孩子上学后就会有对比，所以就开始焦虑！不去对比，不贴标签，多鼓励孩子思考问题！
不阻止孩子在墙上画，引导孩子描述，让他说说他画的是什么？兴奋的与孩子交流，画画会让孩子抒发情绪，表达自己！
学龄后
培养孩子那些能力？
1～3年级，养成习惯很重要，学习习惯，时间管理！
只要孩子写作业的时候，就让他全神贯注，不要打断！完成作业后，一并检查，写完后再查资料完成！
规定时间，不要家长独断专行，跟孩子商量多长时间完成，在孩子做任何事情之前，立好规矩再做！
高年级孩子，有一个知识点不会，就去翻书，应该先复习，梳理口述今天的各个知识点，重点预习一些点！
晚上，可以去看一些书，运动，乐器等，规定好要完成那几项，写出来，不要根据自己的心情随意来增加量，如果完成的不好，先梳理孩子的情绪，如果完成的好，可以让孩子自由玩耍或者增加户外运动，如果增加作业量，孩子就会拖拉磨蹭！如果十分钟完成，也得加量或早完成晚完成结果都一样！
晚睡影响孩子上课的状态，有什么事情，都应该以朋友的角度去了解情况！
时间管理，设定一个大的目标，拆解成小的目标，从分数上拆解，各个题目怎么提升。
完成小目标，就可以做一些奖励，可以做一些她期盼已久的事情！
4～6年级，高年级，面临小升初，基础打好，进行能力提升，需要方法，记单词，记忆文言文的方法，思维导图可以帮助孩子分析整理归纳！
提问:手机瘾
回答:不要在孩子面前玩手机，情绪处理，调整心态，多去户外做运动！
云夕分享
拖拉磨蹭的五个类型
管理时间就是管理私聊的利用率，如何分配时间，只有时间利用率增高，孩子才能利用时间，家长单方面的焦虑，一直在催，孩子不以为然！
孩子5个拖拉的类型
1.依赖父母型
2.缺乏时间
3.注意力分散
4.缺乏兴趣型
5.天生气质型
知己解彼:两个类型
①依赖父母型
小的时候帮孩子包办，孩子长大后不愿意分担家务。
孩子已经发展到有自我意识阶段，应该给他机会，得到正想反馈，可以快去学习！
底层思维，是觉得孩子做不好，什么事情都想包办！
正确方法，你可以亲自示范，明确告诉他步骤，让孩子尝试，出现问题，分析问题！
时间管理:告诉孩子明确指令，亲身示范，我们要看十分钟书，我一边拿给他，一边做到身边，时间闹钟放到身边，响了就去做别的事情！
时间是跟数字有关系的，几遍能够完成！
刷牙洗脸喝水尿尿，陪着他做，明确指令，不说别，不许，不要这样的词汇！
给孩子说了时间管理，示范，给孩子看，不提要求，只是告诉他，列清单，画四象限！
提问:四岁半，刚开始学不愿意，我不爱学，学起来不愿意停！
常老师回答:提前约定，专注写作业，先完成，不要引入游戏
②缺乏时间感型
时间是什么？
道术器用
方法一
描述大时间，做什么事情
如:四点钟了，我来接你了
八点钟了，该洗澡了
小时间:
番茄钟五分钟的训练开始
小宝贝三个五分钟开始，
如练控笔
大宝贝从十分钟开始，三个开始
制作小火车，班级分享
如何过一天就是如何过一生，喜欢培养越早越好，习惯培养就是培养底层思维！
二、我的收获
①知识不需要提前学，但能力可以提前培养，但是一定不能错过最佳时间！
②高年级除了培养孩子的能力，还要掌握一些方法！
三、下一步怎么做？
①二宝抓住黄金时间，培养各种能力！
②大宝可以去学习一些方法，如思维导图，培养自己归纳总结的能力！
③我和孩子各自列一个清单！
