人总是要不断地追寻，在找寻我是谁？我从哪里来？我要到哪里去？我在做什么？我为什么要如此努力？我想成为怎样的自己？
时朝莉老师惊艳多彩的人生经历把我带回了13年前。
那是一所偏僻的有着“世外桃源”美名的学校，大半个村子的孩子上学必须绕着一个天然的水库走上大半圈，最远的甚至要用上近两个小时。当时山上没有公路，老师们就只有把学校的老教室当寝室，一个周回家一次。记得当时两年内就相继有四位老师调走，看到这样的现象，我陷入了深深的沉思：我要坚守这里，我将用自己的行动诠释与实践自己的教育理想，为这些山里娃奉献出自己的余热，我要让这里的孩子因我的存在而幸福快乐！
一切因爱而生，一切从爱出发。我有责任和义务让这些山里娃享受与外界同等的教育：教给他们知识，更要教他们做一个道德高尚、品行端正的人。当我怀揣爱心和他们在一起时，我就感到无比的轻松和快乐；当他们不经意地犯错时，我会诚恳地指出；当他们情绪低落时，我会用眼神和语言鼓励；当他们身体不适时，我像妈妈一样去关爱；当他们遇到解决不了的困难时，我伸出热情的手去帮助。还记得那时我接手的班上有一个小女孩，整天惹是生非，学习更是一塌糊涂，成了办公室的常客。这个孩子从小父母离异，妈妈离开了她远走高飞，爷爷奶奶常给她灌输有一个“坏妈妈”的思想，小小的她成天胡思乱想，说同学坏话、和同学打架、和奶奶拌嘴，甚至想到要自杀，我下定决定一定要我把她叫到身边聊天，与她分享糖果，给她编小辫子，和她一起玩游戏，帮她辅导功课。日记、纸条成了我和她交心的另一工具，孩子的变化很大，语文成绩从不及格到优秀，还变得热心、有礼貌了。现在她做了一名幼儿老师，深受幼儿园孩子的喜欢。
面对那些山里娃，我时常告诉孩子们：“不要觉得我们是偏僻山村里的孩子，就什么都不会，什么都要比别人差，不会的我们可以学，我们也会很棒。”，我特别注重孩子艺术素质的培养和教育。多方托朋友联系宜宾音乐与表演学院的大学生到校进行帮扶活动。大学生每学期都会到学校来给孩子们上课和义演，他们带来许多的音乐乐器让孩子们体验，开阔了孩子们的眼界，开启了孩子们心中的艺术大门。
山上信息闭塞、孩子们见识少，我告诉老师们：“要想让这些孩子自信起来，就必须得让孩子们亮亮相，还得让他们获得一定的荣誉”。于是，除了在教学中及时给予他们鼓励，课后和孩子们一起聊天、游戏，抓住每一次元旦、六一等机会认真刻苦地排练节目。功夫不负有心人，在一次次的朗诵比赛、艺术节文艺汇演中荣获全镇一等奖。组织孩子参加四川省艺术人才大赛多人次获一二等奖。这些对于城市的孩子来说显得那么微不足道，但对于穷乡辟囊的山里娃就显得弥足珍贵了。
当我用微笑、赞许的目光，亲切的话语，在孩子们心中激起涟漪时，我真正领会到了“教师”二字的丰富内涵；当我看到那些山里娃娃从自卑、腼腆走向自信、大方，我真正明白了“教师”二字所包含的深重责任。
2008年担任学校负责人，我组织老师们家访，深入了解孩子们的家庭情况；带领老师们一起研究教学设计；一起开发泥塑、篮球等兴趣小组。当老师们看到学校的孩子一次次捧回张张奖状时，对孩子们越来越有信心，同时也有了成就感和幸福感。老师们团结一致，凝聚力越来越强。通过大家的努力，学校教学成绩总是名列全镇前茅，连续5年荣获镇一等奖，2011年，学校荣获了宜宾市“艰苦奋斗先进单位”称号，2015年荣获翠屏区“互助共进教师团队”奖。我也因此荣获“翠屏区教育系统成绩突出教师”、“宜宾市翠屏区先进工作者”、 “宜宾市翠屏区劳动模范”等光荣称号。
不知不觉就坚守了13年，偶尔翻翻照片，才感觉到岁月的匆匆。期间有多次调离的机会，但我面对孩子们渴望的眼神，村民们淳朴的挽留，我真的放不下。我用全身心的爱去呵护每一个孩子，我把满腔的爱尽情地赋予我的学生。
在人生每一个阶段都会遇见一些人一些事，而且都会给我们带来影响和启迪，“N4之旅“是我人生之旅、教育生涯中一次对的遇见！遇见什么样的人、与什么样的人同行、就可能会成为什么样的人！虽然在不是很情愿的状态下来到了一个条件更好的工作环境，但我却出现了迷茫的状态，我相信，这样的迷茫一定会在N师之旅中逐渐清晰，我对我的教学之旅充满期待！
