沟通的本质不在于论对错，而是在当下的那个片刻，谁被卡住？谁遇到了困扰？谁需要被帮助？谁要为此负起责任？《在远远的背后带领》所传递的精神P.E.T父母效能的精髓，是一致性沟通，不越界、不评判、负责任、无伤害、一致性。没有对错的评判，只有事实的陈述和真实感受的流淌。
生活实践中，看似父母在带领和养育孩子，实际上是孩子在引导父母的成长。这样的关系，就好像哈利.帕尔默和萨古鲁说的：真正的带领是在远远的背后带领。
——摘自《在远远的背后带领》
初为父母，面对一个粉嫩的小生命，我们爱意满满，心头柔软，一幅幅美好的画面在眼前蔓延开来。
一转眼，小家伙咿呀学语，蹒跚而行，在摇摇晃晃中，我们的焦虑也日趋放大，穿哪件衣服，看什么书，什么时候出去玩，和谁玩，作业VS兴趣班， 你想自由自在去放飞去翱翔，我想帮你挡风遮雨岁月静好……
在日常琐碎中浓浓的爱成了沉重的负担，散落满地鸡毛，在相互牵扯中，彼此伤痕累累。
纪伯伦说，孩子的灵魂属于明天，属于我们做梦也无法到达的明天。
既然无法企及，不如给孩子成长自己的力量，我们退至孩子身后，给孩子空间和自由，同时保有连接和支持，这或许是最好的带领。在某一天，我不在他身边，他依然有能力了过得很好。
《在远远的背后带领》，这本书是“P.E.T.父母效能训练—中国督导安心老师”所著，书中浓缩了安心老师十几年教授P.E.T.课程的宝贵精华，从不越界、不评判、负责任、无伤害等6个角度，深入剖析与孩子进行有效沟通的精髓，并通过日常的故事展示与孩子沟通的最佳模式。
她的文字闪耀着强大的洞察力与缜密的逻辑推理，用彪悍温暖的方式揭示爱的真相，直戳人心。
因为不越界，所以他人能够感受到尊重；因为不评判，所以他人愿意敞开；因为负责任，所以我们会拥有更完整的内在、更自由的自我；因为无伤害，我们会带着爱来与与他人、与世界相处；因为内外一致，所以我们感受得到彼此纯粹的初心……
秋虹老师带领大家一起共读《在远远的背后带领》，从文字到生活，从养育之道到共处之术，疗愈自己，修正身心。同时，秋虹老师依据沟通的主题内容，专门为孩子量身打造了主题书单，并分享如何带领孩子阅读的方法。
共读特色： 亲子同步成长，共建沟通桥梁
成人阅读：《在远远的背后带领》
孩子同步成长：同一主题适合孩子阅读书单及如何引领孩子阅读的方法
共读方式：线上群内陪伴共读（3周时间）+线下互动分享（1次半天）
共读时间：4月7日~4月30日
分享内容：
4月8日：成人如何阅读一本书（方法分享）
4月9日：序 & 第一章 不越界 + 孩子的“边界”主题阅读推荐
4月13日：第二章 不评判 + 孩子的“嘲笑”主题阅读推荐
4月16日：第三章 负责任 +孩子“担当”主题阅读推荐
4月20日：第四章 无伤害 + 孩子“情绪”主题阅读推荐
4月23日：第五六章 一致性 & 自我调整 + 孩子“转念”主题阅读推荐
线下分享：4月28日
费用：68/人（含《在远远的背后带领》正版书一本）
儿童阅读部分内容：
◆孩子到了有心事的年纪，只需要倾听、倾听和倾听
◆关注交友障碍、校园霸凌、学业困扰、家庭隔阂，写尽8~12岁孩子的心事
◆听4个截然不同的孩子，讲述一场离奇而激励人心的寻友冒险！
一堵墙把书分成两个世界，一边有聪明机灵的小孩，一边有凶猛的动物和食人怪。小孩不停地说自己这一边有多安全，但画面上的情节与文字背道相驰。到底哪边是安全的？到底谁的话可信？换个角度，处处都是转机。
一个孩子蒙着脸哭泣，是谁欺负他了呢？所有的孩子都说：“不是我的错。”“不关我的事。”……没有人帮助小男孩，也没有人承认是自己的错误。
……
和秋虹一起共读好书，在成人的世界里看见孩子的需要，在孩子的心中感受彼此的爱意，把成长交给孩子，在远远的背后带领，不去伤害，也不被伤害，我们与孩子的沟通方式，就是孩子未来与世界的沟通方式。
