自从加入省班主任工作室的群之后，虽没有当面交流，但是隔着屏幕就已经收获满满了。
不管是作为学校的一员，还是作为工作室的主持人，我都是抱着学习和成长的心态来做的。至于说引领、辐射、带动，为年轻班主任搭建成长的平台，我是有些惶恐的。所以在工作室开展活动方面，我比较被动。背负着很大的心理负担，唯恐给工作室成员们带来麻烦。
然而由最近几天工作室成员整理上级验收材料，我发现我们工作室的老师们不仅学习的积极性高，干活的热情更高。周五上午做了分工，下午开了个碰头会。
周末我们的小群里就开始忙活了，收资料的、交资料的、大家忙得不亦乐乎。
就我知道的刘洋老师，周六一整天几乎都没离开过电脑前，周六晚上就把所有资料整理打包发给了我。瑞娟老师和菁菁老师，挺着个大肚子，一样和我们加班整理。如果我能搭建好平台，多给老师们锻炼的机会，相信他们一定能迅速取得成长。
写到此，不禁想到昨天红玉姐姐的工作室发的活动纪实，在红玉姐姐培训学习的情况下，工作室成员自行在家组织了教育叙事。这说明平时红玉姐姐的工作开展一定特别扎实，对于成员而言，看似是负担，实则是成长。
现在不少评优评先，都分笔试和面试。笔试环节，主题班会课的设计必不可少。面试环节，演讲答辩自然是标配。个人亲身经历，笔试的时候，全靠平时积累，考场上时间非常紧张，根本来不及思考。如果平时班会课设计方面加强锻炼，关键时刻拉出去考试，竞争优势就比较明显了。
最近在读《拖延心理学》，里面有一段描写成长心态的话，“午夜时分，往事历历，纷至沓来。其中不尽是美事，痛苦、错误、未尽之事，以及令人羞愧和悲伤的种种往事一齐涌上心头。但是一切，无论好与坏，痛苦与欢乐，都描绘进了丰富的人生画卷中，都成了我思想的粮食和进步的动力。”
换言之所谓成长心态，不过是把人间种种都视为值得！
不期而遇，不是无为而治，而是全力以赴，即便已经将悲伤和喜悦在心里演习过无数次，仍然甘之如饴地付出。
