走结构化教育才是出路。制造知识焦虑就比较低级了。
互联网教育一定会大行其道，而不是碎片化知识经济。起码必须模块化。还有一些属理论成果和商业机密的解决方案，我就不聊了。
学制教育本来是有效率的，但是主要问题在于形式和效率都落后了。是组织形式落后，内容结构也需要更具有指向性，加新的结构化。
我认为小学至迟到初中可以结束课程，后面是实践和练习。
结构是框架背景，不能碎片化盖房子。也是知识谱系，不一定有用，但是属于必须。
理论上，有效的知识需求量可以极少极少，所以大量的是无效知识加无效教育。搜索引擎可以解决95%的知识储量，剩下的只有个体差异，知识批判力，以及适当的学习力。
得到、喜马拉雅、千聊、小鹅通、混沌大学，准确讲属于知识组织工具，目前还没有人能够提出知识结构化方案，以及知识应用型方案，包括相关知识生产体系、知识应用场景、知识体系化评估和社会承认与接驳、知识在社会经济结构中的经济化等解决方案。
比如我自己，不需要理工科背景，我用常识判断就足够了，过多知识对于我并非必要，反而我要有效清理知识冗余，使之尖刻有效。
