是我太狭隘，还是太严苛？抑或有点偏执？也许只是期望太迫切了。
听着主管学生思想工作的安许对学生说的话，有安抚，有理解，有节制，有退路，支持了作为班主任老师的我的行动，又平息了学生的执念，刹那间，我竟然生出丝丝愧意，刚才因失望而愤慨的心情竟逐渐平复了，下意识地思考自己的教育措施是否得当。
早上，在我的授意下，同涪杰为了减轻自己的“罪责”，偷偷告诉我王志聪拿了手机。我又用障眼法询问了王志聪附近的同学，然后走到王跟前，弯下腰，面带桃花语含威，轻声告诉他让他把书包里的手机给我。王志聪显然没意识到发生了什么，但他只有顺从。
一只屏幕破碎了的旧的智能手机。
我接过来装在口袋，却没再理会他，径直走出教室，留下一片唏嘘。
王志聪是那种一脚踢不出屁的蔫吧，学习成绩差，全班倒数十名内，不惹事生非，安分守己。最大的问题就是不爱学习，作业经常不完成，书写极其潦草。可怜见滴，毕竟是活蹦乱跳的青春年华，只能把一腔热血交付给智能手机，换取可怜的一点生命活力和班级存在感。
同涪杰这小子显然是欺负他胆小怕事，唉！谁让他把手机拿到学校竟然大胆到装在书包里，天下哪有不透风的墙呢！觊觎手机并偷着玩手机的应该不是他一个，但是背黑锅的却只能是他一个，那一窝坏小子占了便宜现在肯定会口径一致，我永远也别想查出谁还玩了这手机。
看热闹不嫌事大的很有一群人的。这就是我冷处理的原因。
一直忙，出了校门就忘了这茬了。等到放学王志聪低头找我，我才想起没收了他手机的事。不巧，马上开会，我没工夫处理，就让他先回家吧。
会议不长，等我从会议室出来，教室门口地上蹲着王志聪，一副要死要活的样子，泪水使劲往出挤着，就像大雨来临前的夏日的天空，布满愁云，却半天没有一星雨儿。旁边站着一个老人，不知所措地笑着，劝着。我走过去温和地询问老人，得知他正是王志聪的爷爷，我想，把手机给老人吧，让他好好教育教育自己的孩子，中考在即，一定要抓紧时间别放弃，努力搞好复习工作。这样想着我告诉老人手机是我收了，老人呵呵笑着，不副讨好又不知如何是好的神态，我反倒心疼起来，同时又担心把手机交还给老人，老人根本就无法管理孩子，肯定是回到家没完没了地玩手机，无奈地摇了摇头说道:“老人家，手机我先拿着，让娃好好复习，明后两天第一次模拟，全区组织的，很重要，孩子如果表现好，有进步，回头我就把手机给你。现在回家吧。”
听了这话，老人好像逢了大赦般，再次伸手去拉王志聪。这对爷孙，逼宫一样。王志聪这才慢慢站起来，准备和他爷回家。
恰巧安许遇到了，一路走着安抚家长和学生，话语是怎么听怎么顺耳，连我的浮躁的内心都平静下来了。也许是安许作为学校主管学生思想的领导，发现我没收手机不归还家长的作法不合适，怕引起不必要的误会，及时沟通做好后续跟进工作吧？
接着有人对我说，教育学生首先学会保护好自己。娃低着头看着都活不下去的样子，家长都来了，你应该把手机给了算了，万一出了什么意外，谁来担当。再说了，这娃就不爱念书，在家就靠只能手机养着，就像放羊的铁橛一插，他爷就不用管了，你把手机没收了，娃空虚无聊跑出去上网干啥，家长操心哩！
这一番话最是贴己。我无可辩驳地感动。
接着可亲的同事就说，赶紧地，去追，把手机给他们，别等考试结束了。大有如果我不答应就会有雷雨降临之势，我一边感动着，虽则觉得不会有这样的事情发生，但还是听劝告跑出去找爷孙俩，不巧的是他们已经走远了。
同事一顿埋怨，数落我。我却不可置否，自觉一颗红心为学生，没有悔意也无畏打压。
路上，我还是拨通了王志聪爸爸的电话。那是一个农民工，很忙很辛苦，偶尔才回家。电话里我直陈事实，说明来由，得知他今晚打算回家，就告诉他做好孩子思想工作，同时商量对策，激励孩子上进。毋庸置疑，这是个明理的家长，他说老师你收了好，不要给了，到中考结束再说。我当然不会如此，告诉他，让我这个老师做个“坏人”，悄悄把手机还家长，让家长在孩子表现好时适当金钱奖励，奖金累积成新手机。
打完电话，我长长舒了口气。希望事情会按照我们预想的方向发展，希望那些迷途羔羊能在我们心心念念的打算中，找到光明的坦途。
事情远没有结束，打算看王志聪笑话的那群人，我想等他们看到王志聪进步得到表扬时，让他们脸红知耻去吧。
