暑假作业之一是背古诗。语文老师精心遴选了朗朗上口的70首古诗给孩子们。在爸爸的严厉督促下陈皮同学已经背到六十来首。昨晚下班因要培训新同事的POCT准入，回到家已经八点半以后了，一进书房的们，就感到寒气逼人。陈皮同学坐在书桌边上，心不在焉的读着《春日》朱熹胜日寻芳…磕磕绊绊读了一遍，合上本子，沉默一会表情肌努力的控制着下垂的嘴角和要流出的眼泪。“节日…寻…”卡壳…
🤱：“来，妈妈带你读十遍，读的熟练了就能自然而然背出来”。读到第六遍，试着背，还是卡壳。
爸：“你出去！你不在她背得快多了！”
妈妈：惊奇看着陈皮，真的？那我闭嘴，不打扰你。你背完了就可以专心和我玩。
陈皮同学更加使劲地眨巴眨巴眼睛，调整着仿佛立刻就要夺眶而出的眼泪，声音里满是肾上腺素加持下的紧绷。“春日朱熹胜日寻芳泗水滨…
气场我已无法耐受，走到厨房削了两个外婆刚刚邮寄的香梨，回头看见陈皮开心的站在我身后。
🤱：哇！这么快就背好了？！厉害！
陈皮：是的。
🤱：你好厉害！是怎么做到的？
陈皮同学：@～&£#%？…一顿表达我听不懂
晚上睡前卧谈会，🤱：“妈妈看你今天背古诗的时候，在很努力控制情绪，感觉当时你有不开心？而且你一边读书一边心里想其他的事情了？”
陈皮同学：是的，爸爸凶我，让我很难受，很生气！我在心里有说话，你猜我说啥？
🤱：这我可猜不出来。
陈皮同学：我给你提示… …吧啦吧啦～…
🤱：哦，原来是这样。你不说我可是猜不出来。我只能感受到你很难受，都快哭了。但是你在很努力控制情绪。后来你是怎么做到那么快就背好了春日？
陈皮同学：“我有我的办法…先查字典，标出不认识的字的拼音和页码，然后还要明白古诗他的意思，再多读几遍。”
🤱：“哦哦，原来是这样，我看见你今天很努力控制生气的情绪，没有任由自己的情绪发脾气。以及后来还用自己的方法努力背诵。妈妈想抱你一下，可以吗？
陈皮同学：可以。
（现在的复盘中发现，还需要引导陈皮同学面对强势爸爸/上司/领导的压迫性气场时候，恰当表达感受和看见的实景。感受是潜意识的入口，重复是写入潜意识模式的途径。）
