首先感谢四月老师的带读啦！话说这个记录交得有点迟哈^_^
5月24日第一次听读
主题：生活之爱
关键词：秩序、传承、安静
没有什么比亲子关系更重要，宁可牺牲点睡眠，也不能让女儿有话不跟她说。
这也是我每天接了孩子后，喜欢与她聊聊的原因。今天在学校过得开心吗？有什么好（玩）的事情发生么？有什么好的收获（表现）不？那有没有需要爸爸妈妈帮忙的呀？就这样一路，母女俩相携相伴，你一言我一语的边聊边走。
当然了，我也会告诉她，我自己今天遇到些什么有趣的事，或者今天自己的状态如何，需要她怎么帮助的。
就如今天接孩子放学，上了公车后，我被空调吹得头疼了，“妈妈头痛了，想眯一会儿，请你看站牌提醒下车，好么？”“嗯，好。”然后孩子果真提前一个站就等到车门口了，“妈妈，我们下个站就到啦。”“嗯”，我也就起身站孩子身边哒。
持之以恒的行动。
持之以恒，将坚持变成热爱、享受，把做这件事的原因，升级到价值最高点，才能更好地持续下去。
行动，学以致用方能变成自己的，也就“持之苟有恒，久久自芬芳”了！
做一个好大人。
“下马威”只能平一时之乱，非长久之计！
好大人教出好小孩。
生活之爱：
生活的秩序、自律
斯坦福大学曾做过研究：能自律的孩子会比较幸福。
自律的孩子在有秩序感的家庭中长成。
在家里，营造妈妈的味道，有秩序感、有节奏感的氛围，能帮助孩子培养自律，给孩子带来安全感。
家事不只是家事，而是一种生活的秩序。
亲子共处最美好之处，并不在于父母特意挪出时间，精心规划一场家庭旅游或活动，而是尽心地在每日的生活中，表达关怀与照顾。
嗯，认同这个，让我们的爱沉浸在生活的一点一滴中。
生活的行动力是培养一切能力的基础。如果能得到某些父母的认同，而开始实行。我觉得孩子是十分幸运的。这样，一定会看到他们有统筹的能力与分析事理的习惯。
对于这点，我可能正是反面例子，因为生活的行动力有待提高，统筹和分析事理的习惯就更是短板啦！想要培养孩子关于这方面的能力，根本还在于自己必须先学会了！
安静，这个也是能给人带来很奇妙、很美好的感觉的。喜欢在暖暖的灯光下，孩子低头写作业，我在桌子的另一面，看书写笔记，整个房间极其安静，只听得我们俩笔尖沙沙响，这氛围是不是给人温馨舒适的感觉呢
5月31日第二次听读
关键词：
1、和善而坚定；
2、因材施教。
了解孩子，从接纳开始。
了解孩子对养育孩子特别特别重要。
蔡颖卿说：“不要对孩子有不符年龄的期待，也不让他们有不符年龄的依赖。
好父亲的榜样梁启超、鲁迅等。
鼓励的三个法宝：“我看见”、“谢谢你”、赋权。
这三个法宝，我觉得我可以多使用。
“我看见你做某某事了，谢谢你为这个事⋯⋯（付出努力、想办法等）”
赋权，嗯，我的理解是：请孩子做她力所能及的事。
