[红顺视点]:微思考:民校初中校长请扪心自问这十个问题
又到一年一度初升高报名录取时，又到高招发放录取通知书时，在这个节点，若民校初中校长能扪心自问以下这十个问题，对反思自己管理理念、助推学校绿色健康发奋定有裨益。
问题1:本校学生升入高中后品行受欢迎吗？有没有校领导、班主任抱怨学生没后劲？今年高三毕业学生与当时入学名次、分数对比，高考成绩匹配吗？对每届本校升入高中学生到高中与相关老师座谈过吗？分析并有对策解决本校学生存在短板问题吗？
问题2:学生报考时，学校、自己、班主任为了一点回扣、好处、关系，夸大宣传或动员、暗示、鼓惑学生、家长到关系户学校？这是发自内心为学生好吗？
问题3:学校中招考的好，与生源有相当大关系，每年感恩、回报过提供优质生源小学吗？
问题4:本校毕业生对母校感情如何？有多少时常与班主任、任课教师联系？毕业后回过母校占比如何？
问题5:初中阶段渗透或开设职业生涯规划相关课程内容吗？这事关孩子选择高考志愿及毕业后职业幸福感。
问题6:中招考的好原因是什么？生源好？加班加点拼时间？分快慢班？这种状态可持续吗？新学期提升质量的新的增长点又是什么？
问题7:中招奖励分配政策科学吗？是看人数还是增长率？管理人员与一线比例如何？班主任与任课教师比例？课时多与少关系？快慢班关系？毕业班教师与非毕业班教师关系？
问题8:毕业班总是某些所谓优秀教师把关吗？这利于其它教师成长吗？这些连年教初三教师身体能吃得消吗？存在高额升学奖驱动这个因素吗？
问题9:中招资料征订有过多过滥现象吗？这中间存在吃回扣吗？
问题10:新初三第一学期资料较少，思考、动愿过让本届毕业生将资料捐给学校或收购吗？尤其是下学期课本，这样就可避免学生提前学下期内容时到处去借课本。
告知:此内容不针对任何学校、校长，仅是对问题归纳、概括。爱之深，恨之切。为了咱民校初中更好发展，才抛出了上述问题一块思考！
