当一个人被鼓励或被肯定时，会有产生优越感和自豪感，他会表现得热情大度，小孩子也不例外。

上午我和二宝在一个中介门市的附近玩，一个小男孩先是站在门口看着我们，二宝也是时不时地看小男孩。我就有意教二宝说“小朋友、小哥哥。”

过了一会，男孩的妈妈从屋里出来，看看孩子，再看看我们，走过来和我搭讪，还让孩子来跟二宝玩。 小男孩说：“妈妈，让小朋友给我玩吧。” 他妈妈笑着说：“你可以跟小朋友玩啊，教她唱歌，跳舞，数数，但是不能命令她和你玩。” 我对小男孩说：“你会数数？上学了吗？教教小妹妹吧，她不会数数。” 小男孩骄傲的对我说：“我不上学，今天我上班。” 我用惊讶的语气说：“你真厉害，都能上班了？”

我说完后，小男孩往门市里面走去，边走边让二宝也去，去屋里玩玩具去。 二宝跟着进去了，我和那位妈妈也随后进了屋，在我们聊天的时候，小男孩又是给二宝玩具，又是拿酸奶。可是，没多大一会，他就不让二宝玩他的汽车了。我赶紧拉过来孩子，让她把手里的小吸管放下，还告诉孩子“宝宝该回家睡觉了，跟阿姨和小哥哥再见。”

其实，我并不想让孩子在屋里玩，怕拉了尿了就不好了。就这样，我抱着孩子回家了。

细想此事，我的一句“教教小妹妹吧，她不会数数，你真厉害，都能上班了。”让他的优越感和自豪感爆棚，让他有了爱护弱小的冲动，盛情邀请，大方的拿出酸奶和玩具。进屋后，我和他的妈妈聊天，只关注了二宝，不让她乱动东西，并没有和他互动。当他的热情慢慢褪去时，没有了优越感的支撑，孩子露出“小气”的本色，就不难理解了。

如果我和他妈妈聊天的同时，不断给孩子一些正向的肯定，多夸夸他的玩具，再让二宝以“弱小”的身份参与，结果可能不同。