近期，我校举行了一个深度语文，来了特别多的各地的老师到我校，老师走时反馈这次参观的情况，留言到：:脏乱的教室，乱飞的纸团和翻转的书页，还有孩子们很久不洗澡的气味，何来优雅其仪容?在这话语一出现，有很人也很认同。在我们南明教育里的学生不会这样做的。这样做是因为什么呢？
原因：1.依赖性。宿舍和教室就像我们的家一样，家就得打扫卫生，都会分配每天的值日卫生。比如说要是没有洁癖的人，就不会因为乱而去打扫，心里想的就是乱就乱了，反正有人打扫。在我们宿舍就出现了这种情况。一个人因为一天没有倒垃圾，明天的值日生就会问为什么没有倒垃圾？然后她就说她忘了。这句话只是一个理由。虽然她一直这样说但是却没有改变。是她心里根本没有想打扫卫生，心里总是想着反正后面有人替她打扫。这就是一种依赖性，依赖别人。
2.拖延症。在第一次南明微演讲，有个学长跟我们讲拖延症。形成很多拖延症，有很多原因。还是说打扫卫生，在教室里面，每天都有一个小组值日，在值日肯定会有人会逃值。给他的惩罚就是明天值日，要是他明天不值日就后天值日，然后一直拖一直拖，就说他没有自律性，自己完不成任务，就一直拖延。也说明了在宿舍她肯定也是这样的，就有一种依赖性和拖延症的现象。
这种现象还有很多很多，现在不止学生发生了事情，老师也由于过于繁忙忘记了自己的个人卫生。在各地老师本来以为我们学校是那个样子，却因为我们学生的邋遢，导致了学校荣誉给败坏了。在那个老师的留言中最后一句“何来优雅其仪容”这句话就能表现出他们心中所想。“优雅”这个词对于现在学校学生一点都不符合。造成了这么多的原因，所以你会怎么办？解决方法是什么？如何做到优雅这次。
解决方法：1.要定一个自己的时间计划。放学后要是你的作业没有写完，要是作业带到宿舍里面的话，你就要制定一个时间段，来规划自己晚上洗漱和写作业的时间。这样就可以保证你的作业能写完，你的洗漱也完成了，两不误。
2.自主、自律。制定完计划还要看你的自主性，只要你不自主，你就算制订了计划，也不会完成的。就像暑假写作业一样，就算已制定了很多的计划，因为自己的不自主而导致自己计划没有用处，最后自己作业没写完，还让自己变得不自主。
3.实在做不到，就让家长管制（这种可做可不做）。前两要是做不到，就去请求别人的帮助。一般老师的话和家长话，学生都得听。老师和家长严厉的话，学生就会听着。
所以不一定只有人多的时候去这做，平常都这样做，还是“优雅”这词，代表着贵族气质（不一定现在就能达到）。先要达到气质，校歌里的“既质又文，君子堂堂”一样，你达到这个君子和贵族气质吗？让我们朝这个目标前进吧。
