她需要你温柔教导，不需要你的评判。
这句话是我的老师，刘仁州老师通过我在朋友圈发的信息，对我在养育泥鳅上的提醒，我深深的把它刻在心里。
故事是这样的，有天我在厨房做饭，泥鳅在我旁边自己玩，看着她自己玩的开心，没有需要我的意思，我就顾自做饭，各忙各的。
待我做好饭，去仔细观察她在玩什么东西这么专注时，发现放在地上的两个西红柿被她偷吃了，看着两个西红柿上面的牙印，可以想象她用那仅有的几颗牙像小老鼠一样啃西红柿的样子。
我觉得真是可爱又好笑，于是发在了朋友圈，说我在做饭，两个西红柿被泥鳅偷吃了。
过了一会，老师在下面留言，开玩笑的说，她就是光明正大吃，你又能拿她怎样？
我也开玩笑的回复说，老师，她经常光明正大的干坏事呢。
老师回复说，她只是在做事，是你认为她在坏事，她需要你温柔教导，不需要你的评判。
老师的这句话一下子打到我了，是的，她只是在做事，尤其她在做一些危险或者我不允许的事情时，回看我自己的每次反应，都是带着一些评判。
在她掏马桶时，我会不由自主的说，都跟你说了脏脏，你怎么还掏？潜台词是，你怎么不听话，老是给我找麻烦。
在她做一些有些危险动作时，比如自己爬到椅子上，晃来晃去，我会不由自主的说，看把你能的？潜台词是，你好逞能。
在我喂她吃饭，着急时，会不由自主的说，你怎么那么慢，好好吃。
带泥鳅去姥姥家，她看到别人吃东西，她的嘴巴也上下噘动，舅舅就会说她，好吃嘴。
回看带泥鳅的过程，有些地方不经意的还是会给予她很多评判。
经过老师的提醒，我开始转换对她的回应模式，看到她的一些行为时，先给自己时间观察她，确切了解她行为后面的动机。
前天，她又自己爬到椅子上，两手扶着左右边，来回晃动，看到她这个样子，一开始是担心，嘴巴里差点说出，你好能啊。这句话，可话到嘴边，我及时调整说，你这样很好玩是不是。
接下来，我为她创造了一个在椅子上划船的故事，她玩的非常开心，当我说风来了，浪来了时，她就会紧紧抓住椅子保护自己。
不带评判，温柔教导。是我在带泥鳅的过程中必修的功课，随着她自我意识开始萌芽，后面遇到的挑战越来越多，愿我能够具备温柔以待她的能力。
小孩子如是，成人之间是否也是如此？
