如何培育孩子（五）
吸取了宝大的半失败教育，在培养宝二的过程中开始有目的性的教育。在对宝二的教育中我发现：一个充满欢笑和满的家庭给孩子带来的是一个极好的成长环境。在这个环境中母慈父爱让孩子有了爱 的温暖在生活方面没有了惊吓与不安。
孩子上了一年级第一次考了80分，我没有像对待宝大那样表现出不高兴而信念满满地对宝二说：没关系，只要我们努力。下次一定能考好！妈妈相信你。孩子听了这句话对我说：妈妈，我会努力的。在孩子的学习中，有时也会遇到挫折，有一次，在无意中我发现孩子在遇到难题时这样鼓励自己：没事，妈妈相信我！他这一个小小的举动印在了我的心底。一个妈妈在孩子的成长中起了多大的积极作用。如果我再像对宝大时说：你看，你怎么能考这一点分数了呢!孩子除了自卑心情压抑不开心，更重要的是失去了前进中的勇气。这将对孩子的一生悄悄起着负能量的作用。意识到了这一点我开始对宝大赏识，给予他鼓励时，孩子反而说：你是不相信我吧！你怎么会表扬我呢？听到孩子的话，我心内疚。所以孩子想听到的是鼓励表扬，有时适当地激励一下孩子。所以培养孩子是讲究学问而不是随随便便漫无目的的。
宝二大部分在我的赏识中学习成长，只要表扬鼓励他，他就会努力学习。一旦家长不耐烦他便对学习对一切事物表现得不耐烦。只要我和他爸因为一点小事发生争执的时候，孩子的表现要比我们反映的大的多。他那愤怒的表情大声地告诉我们：你们俩又吵架了不。我说：没有。我们在争论 一个问题。孩子不相信。有时见到我们争吵他便哭得泣不成声，吓得我们赶紧停止了争吵。都来哄着他，让他破涕为笑。以前从来都没有顾忌过老大的幼小心灵，想来心疼。
和谐的生活给了孩子充足发挥的空间，爸爸妈妈都以孩子的学习成长为主。不是一闲下来就看电视玩手机，而是和孩子一起学习。每一天，陪伴着孩子，久而久之，这一切成了习惯。好习惯就是这样养成的，好习惯也带来了丰收。一次次鲜红的一百分从惊喜变为正常，认为不考个一百分成了不正常的事情，开始反思检查自己、孩子和书本。不只是学习，孩子的品德教育我们也是紧抓不放。
一次孩子因考了一百分在家长的夸赞下居然不学习了，于是我们就意识到了“骄傲”的可怕，足可以让人停滞不前。我便静下心来教导孩子：骄傲使人落后，谦虚使 人进步。小明原先是一个聪明的学生，就因为考 了一百分不学习了，从此就从一个优秀生沦落为一个‘差生’。开心是要有的但不要让学习停下来，只有这样才能时刻享受学习的开心。孩子也很听话，在下一次的考试中考 了99分之后，意识到问题的重要性，又开始了认真的学习旅程。
家长是不断地给孩子以鼓励找原因理路子就像孩子的手臂直到孩子真正长大我们才可以放手但不要停止观望。
