‘我可以请假吗？科维先生’学生紧张地问道。
’哦，请问有什么原因吗？‘
’是这样的，我需要参加一个比赛，队伍不能没有我，我没有办法，只能请假‘
’那你知道，请假会有什么后果吗？‘科维看着学生
’你不会因为我请假你的课，你就开除我吧？‘
’你好好想，请假的话，与不请假，你会得到什么，失去什么？‘
’如果我不能请假的话，我将会错过这一次重要的比赛，我以后一定会非常遗憾。你的课程我想请假，比赛回来我一定会借同学笔记补上，请假你的课，我想只是失去了一次听课的机会，先生‘学生有点紧张地说道。
’好的，我准许你请假了，以后请不要说没有办法这样的话。‘
这是史蒂芬科维与他学生的一段对话，不知道大家觉得眼熟吗？这段对话可以有下面的形式：
’你为什么会迟到？‘老师问
’冬天太冷了，我起不来‘学生弱弱的回答
’那你为什么不设置闹钟？‘
’设置了，奈何没有吵醒我‘
又或者这样：
’这一次的题目太难，我没考好，很正常，你看，大部分人都考不好啊，妈‘
’那你为什么不学学那些考得好的，为什么人家就可以？‘
’哎呀，人家聪明啊，而且人家有补课啊，而且说不得，补课老师都告诉他们怎么写拉，上几次，他们都说自己的补课老师预测准‘
’你就知道找这些借口。‘
说真的，一开始看书里，史蒂芬科维与学生的对话，我是没看懂的，我不知道他为什么会举出生活之中一个显而易见的例子，他的第一个习惯就是’主动积极‘，我没有看明白他写的主动积极，也不明白为什么要举出那个他与学生的故事。
当我想出了上面几个例子之后，才突然发现重点在于’你不能说你没有办法‘。
当你说出你没有办法的时候，请问，接下来你会如何？接下来，很自然就是该干嘛干嘛去，迟到是没有办法，所以也干脆这样了。
学习不好是没有办法，人家学得好，是因为人家有补课，能得到一些预测题目。
我赚不到钱，我是真的没有办法了，我努力过了，但是还是不行，别人能赚到，那是别人的事。
你嗅出了一股味道没------’被动与认命‘。我起初开始认为，难道努力过了，我真的没有成功，这不是没有办法吗？又不是谁都可以赚大钱，考试得满分啊。
这里就要说说后面的一个关键词’关注圈‘。一个简单的解释就是：你其实只能去做你能影响的事，你影响不到的事，你做了效果也不大，还浪费时间与精力。
这就有人说了，这不就是没有办法了？我考不好，很自然就不是我能掌控的啊，所以我没有办法很对啊。
我只能说，这是看错地方了。成绩最后到底会如何，是否真的可以赚钱，没有错，这些都是不能100%控制的，但是有一个东西是可以控制的，那就是你的行为。你是否主动地去学了，你是否主动的去研究如何赚钱了。
当你想要好成绩的时候，你能控制地只是你行为，这个你一定可以100%控制的，但是如果你因为考了几次就不主动了，这个责任就有你了。
考不好是结果，但是能改变结果的，归根结底来看，其实还是你能主动去控制你的行为，你主动去研究为什么考不好，如何才能提高。
这才是真正的主动积极，主动的是你心，积极地是你的行为。
迟到了，怎么可能真的没有办法了？只是想偷懒而已。当然一定会有很多其他各种客观条件造成你还是会迟到，但是关键点是：你是否会为了不迟到，去积极寻找解决问题？
故而科维与学生的聊天，可以得出一个结论：你不能说你没有办法，你真要这样认为，你相当于放弃了自己的自由。
