吾于书，自幼少慧多愚，类文征明。因书太劣，曾挨家父责骂。稍长，见堂兄弟皆喜习书，吾随之，虽勤，难以望其项背。其时，乏师，唯性喜，随时而书，久之，略存基本。
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时至大学，得一名师授业，始知书为何物，渐入其道，然性愚，进步甚缓。此时所临习之书为汉隶，先曹全，后张迁，甚勤，以至连挂两科。
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大学毕业，吾为一学校老师，工作之余，临池不缀，慕当地一名师，随而师之，约三年，此时，习楷，进而行草，甚勤。
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生活之压力，为增收入，工作之余，遂开班授徒（始于2006年），边学边教。2007年，吾进新北江小学分校，任教师，教数学和书法，时逾七载，炼得一身教学好本领，然工作量甚大，几于丢荒书法，时至2013年底，面临一抉择，留与走，书法与数学。我果断择书法，而弃数学。遂递辞职信，完成学校善后工作，踏上职业书法之路。
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自知性愚，又知书法之博大精深，遂走南闯北寻师问道。2014年到江门参加中书协培训中心的临帖班（短训班，五天五夜），听大量书法讲座，令我阔然开朗，分班练习，观老师示范，知笔法之重，起、行、收、转与折之微妙。此时，习米，由蜀素到苕溪，米芾手札，到过庭书谱，约有三年，未入其堂奥，然略知此技之大概。
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时至2018年，吾深思之，吾之天性，适于静态书体，决定于楷深挖进去，遂来到楷书名家广文老师处学习。老师狠抓我楷之基本功，后建议攻赵楷，欣然答应。自此，日以继夜临赵楷。国展临近，吾细看了松雪《妙严寺》章法，决定用手卷截断拼成中堂之形式。高级仿古，毛笔打格（赵字原大3.5厘米格子）、染色、篆额、盖印、落款，直至托底，而文字内容，选择了秦少游诗数首。
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此次能入“十二届国展”，是对吾之肯定，也有幸运因素。深知书之道博大精深，惟戒骄戒躁，更加努力学之悟之！
