开发课程的反思
开发一门课程和学习一门课程的思路是不同的方法论，由于开发课程的不学习课程，会出现一些调研不够，与实际脱节的情况出现。这种情况不止在教育部门，在其他领域也会出现。
比如交管部门。一些摄像头路标划线的不合理给驾驶司机带了很多不便。抱怨没有用，通过驾驶司机的不断反馈和实地勘测，一些不合理的地方是可以得到妥善解决的。我家先生亲测两次，提出建议均得到电话回复并进行了整改。这说明没有什么事情是一劳永逸的，改变才是最确定的。
据此，课程开发和教育改革是势在必行的，包含在设计开发和顶层设计之中的。教育伴随着环境，科技和文化的不断发展，想要一步到位是不可能的。
我的理解，如果是在校学生/家长，通过合理渠道进行反馈，提出实质有益的建议是权利也是义务。非在校生需要通过搜索比较，搜寻到更适合自己的课程。
学习道路千万条，学到用到最重要。
你看，同样的月亮，不同的时间和角度进行拍摄，呈现出来不一样的景象。月亮没变，不一样的是自己。
只要能够拍到自己想要的，就是自己的月亮。
