转眼进入了到了班训营的尾声，每天的找问题，分析问题，解决方案让我深刻的意识到，自己所在的班级存在的问题，大多数班级同样存在，而且是惊人的相似。5次的班训营作业结果，把各种问题和导致问题的各种原因从N多个维度思考后也总结出了N多个可践行的方案！
通过这几天的学习和思考，让我再次深刻的意识到围观的想法再多，不如参与一次的收获来得更正切！以前是在班级里看班长，现在是站在未来班长的角度去看班级，看到的问题和一些思考。
寻找BUG中命中率最高的问题基本上是班级活跃度不高，点评质量差，班级黏性差，大家提出的解决方案一个比一个精彩，所以让我开始有了下面的这些思考。
解决问题的方法这么多，为何老班级仍然没有得到很好的激活和修复呢？听到最多的也就是1班在豪哥的带领下，激活了大家的上下楼点评，且一掀一个高潮！7班开始打造“养牛场”“品牌联盟”等，高频率的好消息传出，羡煞隔壁班几百双眼~~看到这样的班级，估计太多人会发出一种失望叫：别人的班级从来没有让自己失望过！是不是道出了大多数人的心声？
我们班级每一位班级的班长都是经过班训营出来的，老班的班长也都开始慢慢的长成了自己想要的样子，在007这个社群也有了大家常说的归属感，班长们大多数也给自己赋予了长期持续写作的重大的意义，这些意义，其实是每一位战友都需要的。
今天我想说说班长的那些事情！说说修复老班级BUG的事情。
班长：
班长就是一个班级的灵魂人物，不管她今天以什么样的方式存在，只要她说话，我相信大多数人自然是更加容易接受的，都相信她一定是做过什么对007有利的事情或者有特别厉害的地方，最终当上了班长。（哪怕可能是曾经主动过）这都是自己创造出来的，所以值得被大家认可。
经历了班训营，我深刻的感受到班长真的很不容易，因为要面临太多太多的问题了，人上一百形形色色，但是007这群特殊的物种，不用过百就形形色色了。因为大家都很优秀，在这里的每个人都有自己的一些技能和优势，007就是自己的练兵场，提供了一个舞台，爱“折腾”的人自然就占位了。
因为这个舞台够大，因为这个舞台足够华丽，让更多的人想要去做领舞者，带领大家一起跳，让自己更出众。
于是班长这个产物越来越有价值了！
进入到班训营成为了大家骄傲的事情。在007这个特有物种的社群里，大家想要当班长的原因基本上也是以下几点：
1.我要当班长，我要再成长。
2.链接更多的人。
3.想要从中获得更多的资源
当然也有战友告诉自己的是要带着一群人更好的践行，带着大家一起走得更远，一群人走得更远，在践行路上学有所获！
不想当班长的007er不是好的践行者！那些当上班长的人应该怎样才能成为一位带领77人优秀的践行者呢？
老班级出现的问题在新班级一定会再次出现，真正导致这些问题不断被放大的原因还有一个，跟班长也有很大的关系，也是跟准班长们有很大的关系，这里不是说大家做得不好。可能出发点不同，结果就会大不同。
班级里出现BUG，我想作为班长心里一定很清楚，先不说一些细节问题了，其实大部分的问题就摆在我们的面前，不需要去被发现，它一直就在大家最显眼的地方。比如：班级活跃度不够，班级的作业点评质量不够高，班级粘性差~~这些问题我们知道，且找到了导致问题的原因，提出了解决的方案。但是我们是否忽略了一个重要的问题？那就是执行问题。
千种方法，万种方式最终都是需要被落到实处的。有人执行的方法才叫好方法！
据我对007的前面的一些班级的了解，班级群里一点不活跃，最根本的原因还有一点：
班长到后面也开始不上心，或者是无能为力。
问题的出现不是一天两天形成的，为何班级在建立一两个月就出现各种问题，老班级一年出现各种问题，跟班长也有很大的关系，那这种关系，我们这一批是不是继续会出现呢？答案是必然的。如何去解决这些问题，让班长对班级管理和热情能够操持初心呢？班长不是做不好，不是解决不了目前的那些问题，班级的活跃度不够高，可以换个角度思考一下，作为班长和准班长们，真正在自己所管理的群里面参与度高吗？很可能是非常低的，因为都希望像优秀的人靠近，这是正常现象，但是作为007的管理者，这又是一个非正常现象。
要想007走得更好，掉队的人越少，官方在发展壮大的同时，班长们也需要被赋能。
1.普及班长践行规则
普及践行规则一再被强调，而当班长的规则呢？我们是不是应该有一个当班长的规则呢？目前我所知道的普及最多的就是一句话：我要当班长，我要再成长。这句话是以自我为中心，宣导的是当班长目的是要让自己更加优秀！
在这一点上，我认可007的班长一定是有她的过人之处或者一定的奉献精神人，但是作为班级的领头人，并不是自己优秀，自己成长了就是收获。
如果规则里有多一些的让班长意识到是要带着一群人一起成长的，尽可能的找到带班级除了收获成长以外，还能够做什么？比如：给班级赋予一个重大的意义。
给智囊团赋予一个重大的意义，认识到成长率的问题，自己一个人成长是成长，而带着一群人一起成长，那就是飞一般的成长，提升了自己的成长率…我想这个时候，很多问题迎仍而解了。现在在我知道的某些班级的班长几乎也是不怎么说话的。这无形中对大家的影响是非常大的。
2.建立班级的智囊团。
这是后来的每一位班长和准班长们都熟知得一个很好的方式去帮助自己更好的带领班级越走越好的正确的方式。一个好汉三个帮。但是为何很多班级里仍然没有智囊团呢？是班长很厉害不需要吗？是非常需要的，但是为何仍然没有成立呢？是因为很多班长可能不知道，或者是班长知道了，也觉得是一件比较麻烦的事情，不愿意操心这事儿了！所以最终没有结果！
3.官方成立一个班长复训训练营
007从2016年12月份成立到今天的发展速度大家有目共睹，当一个班级成立之后，我们也可以将班级作为007官方的一名用户，前期的班长们是没有经过太多的培训，可能没有及时的接收到现有的一些问题的反馈。成立班长复训班训营，先激活班长才有利于激活班级！对班长规则进行一个科普。
4.设置优秀班级，优秀班长奖励机制
大家绞尽脑汁的在思考如何让班级更加活跃，奖励制度各种创新，优秀文章奖励，有优秀践行者奖励，奖杯，奖牌时……班长也需要鼓励，也需要不断的被激发。官方是否可设置优秀践行班级奖励，优秀班长奖励？这个奖励一定是不可以人数太多，人数太多并没有多大的感觉！可以分为几个等级设置奖励。既能够得着，又有一定的价值所在。
5.建立班长竞争制度
对于目前的一旦成为班长后，就要带领着大家走七年这个规则，我有不同的观点，可能也是官方也在思考的问题。
一旦成为班长，就要走七年，七年的长征，太多不确定的因素存在，有管理能力，社群运营经验的班长有显著的优势。那些通过文章写得好，思考到位，但真正难落地的班长，也是一大考验，在这个过程中发现当班长远比自己想像的要难很多时，极有可能选择放弃对班级的管理或者是这样的心态，七年是一个长跑，没有必要花多少心思去管理，这个时候，问题就开始慢慢出现，直到不断的被放大！
当问题放大，仍然没有引起重视的时候，就是我们目前所分析出来的各种BUG。
对于这种情况的建议：
建立班长竞争制度，班级带班并非一个人七年。对于准班长们也是更大的挑战！
6.对班长进行不定期的回访。
007是老大的孩子，是官方的直属亲戚，把孩子交给他人托管时，同样需要花时间和经历去关照。带孩子的人不适合或者没有意识到孩子的重要性，将带不出一个优秀的孩子。有孩子的家长一定清楚的知道，带孩子的目的不是为了因为有个孩子，来锻炼自己的，让自己成长的。而是思考如何将孩子带好，从这个过程中去获得成就感，那是自然而然的成长！
官方建立一个不定期回访班长的机制，了解班长不够活跃的原因是什么。作为三期的准班长们，后面也是会出现这样的问题哦！避免刚开始用力过猛，后面使不上力气就放弃了，官方也是需要引起重视的，辛辛苦苦培养出来的班长就发力几个月后就失去了力量对三方都造成极大的损失。（官方，自身，77位战友）
以上的这些问题，可能官方都是看到的，我目前的一写情况做了这些分析。也同时希望在班训营里，校长，学长，学姐，纽带组的工作人员辛苦付出培养的班长们能够做得更好，让这个价值产生的是复利效应。同时也是希望我们准班长们能够随时随地的做好自己！
