说起玩泥巴，你脑海里想到什么画面呢？
是这样的吗？
还是这样？
玩泥巴，其实跟我们现在的孩子们来说，是一件遥远的事情。社会的进步，生活条件的提升，社会环境的影响。玩泥巴变得越来越“不可见”。
玩泥巴，其实不仅仅只是玩泥巴。玩的过程中锻炼的有我们的手眼协调能力，思维创意能力，还有团队协作能力等！但是，我们往往看到的却是“脏”！所以我们大多数时候是“禁止”玩泥巴！
但是有一种“玩泥巴”，它具有很好的艺术性！那就是“陶艺”。它被叫做“艺术”！同样是泥巴，但是陶泥，他在做好成型后可以经过加热变成艺术品。而艺术品可以体现作者的思维与创意，会具有一定的社会价值感！
而随着陶艺的普及，每个城市的手工创意店铺越来越多，但更多的时候只是一些好奇的人短时间的体验，可每一门艺术都是需要长时间的学习与熏陶才能有明显的效果。而孩子的可塑性与创意性极高。他们会更容易掌握陶艺的知识与技巧。
而作为陶艺制作的爱好者，我们更愿意更希望可以让孩子们有机会体验“陶艺”是神马！很荣幸我作为幼儿园家长义工，可以带着我的陶艺爱好者朋友们一起让孩子们亲手感受“陶艺”。
第一次接触陶泥的孩子们，在拿到陶泥揉搓后，发现手上“脏脏的”！有孩子大喊道：“老师，我的手脏了，好脏呀！”我们跟孩子说，这个就是陶泥呀，他会让手上脏脏的，但可以洗干净，你喜欢玩吗？孩子们都大声说：“喜欢”！
记忆中我们小时候不也是喜欢玩的“脏兮兮的”，每当晚饭的时候妈妈就会反复唠叨着。玩泥似乎是我们的天性……
在揉搓陶泥的过程中，六岁的宝宝们对于揉搓的技巧还是非常不熟练的。现在的孩子，除了捏橡皮泥之外，似乎没有什么机会去“搓个圆”。我们小时候至少还可以看家人逢年过节搓个汤圆，包个团子！我们也可以趁机捣乱学会怎么“搓个圆”。可是社会发展与便捷，一切都可以通过采购解决，自己动手变得更“不划算”。孩子们也失去了更多体验生活，学会小技能的机会！这次陶艺体验制作蘑菇筷托的时候，一片此起彼伏的“老师，我的弄不圆啊！”但六岁的孩子们有很好的理解能力，当“搓圆”问题解决后，能够很好地做好蘑菇的身体，然后与蘑菇圆圆的头合在一起，做成蘑菇筷托。还有一些小朋友非常有创意，帮助小蘑菇加上了小眼睛和嘴巴。还有小朋友用你做了三个小筷托，因为要跟爸爸妈妈一起分享！真的是满满的爱！
孩子们在成长的过程中，需要不一样的体验。体验过才知道什么是好，足够的见识可以更好地打开孩子们的眼界！见识、眼界有时候远比知识重要，一个拥有开阔眼界和广阔见识的孩子，往往比同龄孩子更优秀！见过世面孩子会在人群中散发不一样的气质，温和却有力量，谦卑却有内涵。
最后，感慨一下幼儿园老师们的不容易。四十个孩子，睡午觉后考老师需要帮助一一整理床铺。
每当放学的时候，老师们都会一一帮助孩子整理衣服鞋子。虽然看似都是小小的事情，但是每一天都需要帮助四十个孩子整理，真的是一件不容易的事情。即使有时候老师自己身体不适，也要坚持最好的状态陪伴孩子。感谢老师们的付出，感谢老师们这份职业的使命感！
道一声：老师，您幸苦了！
在此也要感谢#乐陶陶#创始人，我的好朋友高老师的给孩子们带来的陶艺体验公益活动！
