一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。心若没有栖息的地方，在哪里都是在流浪。 ——三毛
回想自己15年毕业至今，从一个大学到一所小学，从青涩莽撞到半生不熟，从孑然一身到妻儿相伴，从进入大学再到新港二小度过七年多的快乐时光，自己到现在还没走出这个圈子，想来缘分不浅。自从进入校园在这个人人皆可为师的环境里也确实受益颇多，故而试说，与君共勉。
随着2018年9月的来临，我与繁星阁的孩子再次相遇，只不过这次的我除了数学老师外还多了另一个角色—班主任，虽说之前这个角色就如影随形，但这一次却是“明媒正娶”，是自己主动请缨申请担任的，原因按下不表，从接上班主任之初，自己就想让每一个孩子在全人之美的课程下都变得最好，但课程从来都是被动的，要想让美好的课程与孩子产生火花，必须让他们主动参与其中，必须知道孩子们的心里在想什么，必须了解他们，为此从早上开始我们一起出操跑步，做广播体操，晨诵前15分钟和孩子们一起练习葫芦丝，学唱经典的曲乐，自己闲暇之余会在教室里和他们共同学习英语、美术，会到舞蹈室、微机室里和老师交流他们的上课状况，周二、周四的活动课是我们的有氧运动时间，活动内容是我们共同民主选择的硬笔书法，通过与孩子们的接触了解，让这些美好的课程在孩子们身上发生着量变，强健其体魄，舒展其身心，优雅其仪容。
在开学第一个月的时间里，时时处处给他们提醒课堂秩序，餐厅文化，在中午午休时要求自己每天都去宿舍转一圈，和他们聊一聊，有时还会和他们共同午休，遵守宿舍纪律，充沛其德性，后来因为其他原因我在班里待的时间减少了，这也再一次是他们成长的契机，我不能永远跟在他们的身后，他们需要学会长大，因此我们利用班会的时间把这个问题提出来共同协商，男同学选出了一个自己的领袖，女同学也有自己的掌门人。分而治之很好，之后的事实也再次证明他们在出操，课堂、餐厅、宿舍、学校的各项活动中确实是不负众望，在班级管理上既锻炼了自己，同时也更加得到同学们的支持喜爱，实现其自我，文明其德行，我利用班会对他们提出了嘉奖，这样在民主班级的氛围影响之下，更多的学生愿意为班级贡献力量，周艺航同学自觉承担了晨诵前的器乐乐曲指挥，朱梓烁同学主动找到我说她想成为班级的劳动委员，督促中午的班级卫生工作，葛姿杉同学负责周一升旗的红领巾的发放和回收，每次都叠放的整齐有序，在班级友爱文化的影响下做一个自我实现着的自由人。
记得《小王子》里有这样一句话：“所有的大人都是孩子，只要你未曾遗忘。”在后半学期里自己有幸又加入了一个新的团队并成为为临时队长，不得不说队里的每个队员都是未长大的“孩子”，都有着拼命三郎的精神，对待学生热烈而不失真，对待工作平凡但不平庸，教研时各抒己见，畅谈思路，为课堂上产生的问题争得面红耳赤却并不服输，记得有一次大家在讨论乘法多种方法表示的问题产生分歧还弄得颇为尴尬，不过最后也成了笑谈。团队里的刘杨和国敏踏实认真，很多次晚自习结束快到熄灯都还能看见她们在各自的班里批改作业或者单独辅导;李璇是热情激烈，很有主见遇到问题多想多做善于表达；鑫姐开朗幽默，善解人意，在和学生的交流的眼里永远都是充满着爱，陈妮初出茅庐但没有一丝懈怠，从来都是奋起直追，乐思好学，虽然说百人百性，但大家对待工作的态度从来都是兢兢业业，乐此不疲，对待教时是产生的问题永远都是两个字“盘它”，对待课堂大家都是互相学习，教学相长。很高兴能与这些老师携手并肩，一路高歌，一路前行，在校园润泽的文化氛围里过一种幸福完整的教育生活。
生活有时就像一只卷笔刀，而我就是那一只铅笔，从有棱有角的的形状被削成需要的形状，这不是咏叹调，是对生活真实的感触，也是自己教学路上的成长。
对于教学自己之前所教的学生是从五年级开始，学生们的思维、表达能力皆与成人一般，自己教学时从课堂的对话到作业的批改感觉从来都是得心应手，但是接过两次二年级的学生之后，感觉还真是不断摸索，不断成长，以前自觉只要自己说到讲到，学生就能理解到做到，但是在和同事的交流探讨中学到了很多，不能向高段那样过于乐观，必须把语速减慢，把一种语言换成多种语言，多与学生对话交流，课后检测改错时多关注学生的问题点，高段的一些知识在低段已初现端倪，之后只是数系的扩充，知识点的再生和变式，比如二年级的倍数关系到五六年级的倍比关系，二年级的整数加减乘除到三年级的小数加减乘除到五年级的分数加减乘除等，从三年级的图形周长面积到五年级的棱、柱、锥的表面积、体积；所以说低段的时候千万避免两极分化问题，必须90%的学生掌握100%的知识，自己在后续的教学中一定要多加注意，另外要注意学生发散性思维的培养和解决挑战题能力的提高。
对待生活，自己需要有一颗宽容之心，入世之心，不能把自己高高挂起，画地为牢，要主动的兄弟们打成一片，积极参与到学校组织的各项活动中去，无论是对学习工作还是家庭都要增强自己的责任感。
希望在以后的日子里，刻苦读书，谦卑做人，养得深根，日后才能枝繁叶茂！
