今中午最后一节课，我家幼儿园宝贝像往常一样放学后去找我。当时我和一年级的孩子们正在学习生字。她的到来也是在提醒我，离放学时间还有十分钟左右。（幼儿园会提前十分钟离校）当最后一遍生字齐读过后，我让学生把黑板上的词抄写到书上。并提醒大家一定要写工整。
这是女儿从书包里掏出了她的作业本让我看。作业本上只写了三行，可是字体特别工整。我想，这不正是我教育那四位学生的好时机吗？于是，我故意提高嗓门，对四位中的一位说：“你看，幼儿园小朋友都能把字写工整，你一定也能写工整。“其他的同学都喊：“老师，让我们看看呗！”我拿着尽有三行的作业本在班里转上了一圈。学生发出了“哇”。
吃午饭时，她突然来一句：“去学校，我要把一张都写完，学生还会哇……”我吃惊的看着她——一个因写作业能哭半个小时的孩子，一个天天上课爱睡觉的孩子，一个以前一天都没看见写字的孩子，一个天天让我发愁的孩子。我真的不敢相信，虽不知道她能不能做到，但孩子们的赞叹令她改变。本想让书写不规范的孩子受点刺激，没想到却改变了她。这怎能不是意外之喜呢？
