寒假期间，我认真拜读了谭念君老师的数学专著《名师工作室引领下的教师专业成长》，犹如拨云见日，茅塞顿开，收获满满，会更好的指引本学期的数学教学工作。感谢谭念君老师的引领，感谢自己的认真学习。
谭念君老师所带领的名师工作室的工作理念是：潜心研究，快乐工作；用最少的时间，花最小的精力，争取最大的教研效益。给我指明了教研的意义，坚定了我在教学工作的同时，重视积极教学研究、认真备课的决心。
谭念君老师反对“那种靠加班加点拼体力耗时间换取成果的行为”，深深的刺痛了我的神经。上个学期，我下大力气分类整理了近三年的期末九县七区期末试卷上的口算题、竖式计算题、简算题和解决问题，并利用中午时间加班加点的让学生进行练习。而丁老师反对给学生补课，认为学习拼的不是时间和体力，重点要教给学生方法，训练学生思维。而我却固执的认为，没有白费的劲，白出的力气，坚信自己会赢。而考试成绩用事实告诉我：你错了！谭念君老师也告诉我：“精讲精练，课堂作业分层；面批面改，不留家庭作业”，会更受孩子们欢迎。
反思自己的课堂，课堂上讲的天昏地暗，学生学得昏昏欲睡，不知所云，布置的作业做的不尽人意，第二天课堂上还得抽出时间讲解作业上的错题，又挤压了新知识学习的时间，新知识的学习没有学到位。陷入了恶性循环，结果自然不会令人满意。
谭念君老师所带领的工作室主张：“在教学中，一定要把数学教学的着力点放在揭示数学过程上，使知识的生成、发展与学生的认识规律相结合。”当读到这一主张时，我的心中暗自窃喜，因为近些年来，我努力在自己的教学中体现重视教学过程的讲解和学生思维的训练。我的这种想法与这一主张不谋而合，这就更加坚定了我进行数学教学探究的信心。
“不忘初心，牢记使命。”积极学习，学习使我快乐，要让我的快乐来点燃学生的学习激情，让学生更加快乐，我努力践行着……
