新学期，新征程。在这个崭新的开始，校长领着我们一起学习有关教育理论，每天一篇有关教学策略的文章，让我对教学这件事有了更深的理解，从而反思自己的教学方式，也为以后的教学提供了特别有价值的参考。
先学后教，当堂训练分为 “两学两教，当堂训练”、“一学两教，当堂训练”、“多学多教，当堂训练”。注重学生的自学和成果检测。作为教师，要多看到学生的自主学习能力，要学会适当的放手，给学生自己发现知识的机会，让学生学会学习，学会思考，学会讨论。
在平时的课堂中，我做的就很不到位，总觉得让他们自学是浪费时间，总觉得让他们自学是放任他们说话呢，看到这个教学方法后决定要试一试，发掘一下学生的学习潜力，作为老师要始终相信学生是独立发展的人。然后是训练检测，要及时有效，掌握学生的知识掌握情况，进行教学指导。
永威学校“四清”符合自主学习、学而时习之、循序渐进等教学原则，“四 清”，是夯实基础、提高教学质量和综合素质、教好每个学生的必由之路。“四清”即堂堂清、日日清、周周清、月月清。
一天的学习成果检测从“堂堂清”开始。每节课都保证每个同学不同程度的掌握了知识，要想掌握他们的学习程度如何，就得测试，通过当堂训练，找出哪些学生不会，再进行讲解或同班互助学习活动，保证每位同学都学到知识。最终结果是学生清，教师清。不把今天的事留到明天。
教学过程是学生的学的过程和教师的教的过程，这六个纬度很好的诠释了这句话，六纬度侧重的是学生的学习过程，强调学生的自主性。课堂是否有效的标准就是学生是否参与，内容是否有深度。六纬度的提出为教师提供了上课的模板，是优质课的最好标准，平时的课堂中，要积极运用，会带来不一样的课堂效果。
作为刚入教育行业两年的教师，对这三条境界的理解还不是很深刻，因为我从来没有体会到过自己教学的这些境界，但是作为学生知识的引导者，应该一步步去加深自己的课堂效果和课堂境界，做有温度的教育，做有生命意义的教育。
