（摘要）得语文者得高考的时代已经到来！现在有一种说法：高中生每年阅读量达不到100万字，高考必定拿不了高分。
翻开高中语文教材，编者有一篇《致同学们》一文，里面有这样一段话：同学们，愿这套教科书能帮助你进一步提高语文素养和语文能力，培养初步的审美能力和探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，从而为你们终身学习和个性的发展奠定坚实的基础。
这段话里面透露出的信息量很大，这里不一一论述，下面针对语文素养谈谈我的一些认识和看法与朋友们探讨
一、何为素养？
素养一词出自《汉书.李寻传》：“马不伏历，不可以趋道；士不素养，不可以重国。” 意思是说马没有得到足够的营养，是没有力气在路上奔跑的；人没有足够的能力，是没有办法使国家强盛的。素养是指能力。
二、何为语文素养？
语文素养就是以语文能力为核心的综合素养，主要包括语文知识、语言积累和运用、语文能力、语文学习的方法和习惯、思维能力、思想素质、人文素养等要素。
三、为何用素养而不用素质？
从字面意思上讲，素质偏重于先天固有；素养偏重于后天训练。教材前面《致同学们》一文里用素养主要是强调后天学习、训练和实践的重要性。
四、何为语文能力？
概括起来说，语文能力主要是指“听、说、读、写”四方面的能力。这四方面的能力是语文素养的核心，能影响一个人的一生。
听：学会倾听是一个人良好的品质，能够听得懂是一个人的能力。所谓听得懂是指能抓住要点，能听懂对方的核心意思。
说：说话要有条理，表述清晰，层次分明，观点明确。能够熟练运用修辞，使说话生动吸引人。
读：能熟练运用默读、快读、研读、精读、择读、朗读等技巧，在单位时间内达到符合要求的阅读量。以高考为例：卷面阅读量以前是7000字，现在是9000字，将来要达到10000字。阅读量增加了5%—8%。
写：能熟练掌握记叙文、议论文、说明文等不同体裁的写法，语言运用较为熟练，在单位时间内达到写作的标准。
五、语文素养的提高离不开良好的学习习惯
首先是用心读书的习惯。绝对不可以读书不求甚解，走马观花式的读书，前边读后边忘。
其次是不动笔不读书。有句俗话叫做好记性不如赖笔头，一定要养成记笔记的习惯和做标记的习惯。
第三是书写整齐干净。书写是语文素养的重要内容，写一手漂亮的字能给高考评卷老师良好的印象，作文的印象分就可能得到，况且字写得漂亮将终生受益。
养成这些最基本的学习习惯对提高语文素养能起到很大的作用。
六、语文素养的具体内容
1、语文知识。包括最基本的字、词、句、篇、章、修辞、语法、阅读写作的基本方法等。
2、语言积累。包括积累词汇、背诵名篇名段、古诗文等。
3、语言技能。包括熟练阅读写作的基本方法和能力。
4、学习习惯。包括查阅工具书、认真听讲、眼手脑并用等。
5、文化素养。包括较好的文化品位和审美情趣、具有一定鉴赏能力。
6、言谈举止。包括高雅的言谈举止、文明的沟通交际、儒雅的气质仪表等等。
七、提高语文素养是高考成功的必由之路
2017年1月25日中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》开篇就说：文化是民族的血脉，是人民的精神家园。文化自信是更根本、更深层、更持久的力量。中华文化独一无二的理念、智慧、气度、神韵，增添了中国人民和中华民族内心深处的自信和自豪。文件开宗明义地讲清楚了中华传统文化是国脉传承的根本！
高考是国家选拔人才的必由之路，语文教学又担负着传承优秀传统文化的重任。试想，国家层面上出台传承优秀传统文化的文件，能对高考语文的命题方向、命题范围和考试内容没有影响吗？2018年和2019年高考语文试卷的难度有所增加，今后还会增加。（前文第四项里已有论述）
现在有一种说法：高中生每年阅读量达不到100万字，高考必定拿不了高分。过去常讲学会数、理、化走遍天下都不怕，现在到了语文决定高考的时代。
今后，语文才是提分王，语文才是学霸之间提分的利器，良好的阅读习惯将成为高中生入学后急需培养的第一个重要习惯。
我们应该清醒地认识到语文素养和语文能力提不上去，高考必定得不了高分！
春华秋实 2020.02.27
