三根火柴，点亮家庭未来！我是peter刘小权，今天跟大家分享从吃中引发孩子的思考
平时我们应该会遇到小孩吵闹着要去吃某某品牌的东西，这个时候我们大部分是怎样做决策的呢。
前天，在处理完维修表，对浪琴品牌体验的思考后，决定去洋快餐那应付下午餐，大宝却说很久没吃麦当劳了，前几天还闪过想去吃麦当劳的念头，今天被我随意一说，击中了她内在的需求，快吃完的时候才想起，前段时间有看过麦当劳2.0概念店的文章，简单翻阅之后，激发了相互间强烈的好奇心，之后与大宝形成共识，来个探宝之旅。
出店一段距离后，我突然想起应该跟店员确认下地点以免扑空，二来也想这个餐饮界的大事件内部人员是否有知晓，是否拥有自豪感，答案很不可思议，他们都对公司的大事记表示茫然，跟过往店内播放员工关于热爱的宣传视频的形象相去甚远。想来也是可以理解的，从决策层到基层，文化总是在不断稀释的，突然想起了我的老师大师级教练Paul的“团队CUP”工具，这个工具为稀释问题提供了很好的指导思路。
走到店口，开始了我们的探宝之旅，我们共同去寻找2.0与1.0的不同之处。
一、橙色光带
问题1：寻找哪些地方布满了橙色光带；
问题2：这些光带给你怎样的感觉；
问题3：为什么要这样设计，你认为设计的理由是什么？
问题4：要达成设计目标，该如何实现的？（查看，触摸楼梯处）
问题5：光带跟其他墙壁上单独的灯在给你的感受上有什么样的区别？
二、功能区
问题6:点餐与取餐区与其他店的区别？这样设计有什么好处？
问题7：点餐机，其他店也有，区别在哪里？当你不能确定自己找到答案，你可以需求谁的 帮助？
问题8：为什么要设置游戏区？
问题9：压泡机上的柱子为什么三根而不是其他数字？
问题10：这样的无线充电器给你的感觉是怎样的，喜欢的理由是什么？
问题11：看完所有的东西，你最想吃的是什么？
问题12：如何查看到作为内地第一家以及品牌大事记的历史？
通过游戏式的激发孩子的好奇，游戏中设置引发孩子的思考的环节，拓展他多维度思考问题的能力，解决问题时寻求资源的能力，而在这之中，只需要去建立一个框架性思维去引导他，充分利用人脑所接受信息的途径，那就是我们的五感，听觉，视觉，触觉，嗅觉，味觉，外加情感引导法，这些所接受的信息对他内在的感受和影响，这样就可以做到一次有趣的，不一样感觉的吃货体验。
新的一年，我们立志做有趣的教练型父母！
