互加勇气跨年读书会已经开始2个月了，因为读书会开始在假期，大家都能很好的安排家务，进行细致阅读，认真完成读书笔记，我们每个人的笔记随着学习的深入，随着不断的交流都发生了很大的变化。最开始的大段文字抄写到后来的图文并茂。就这样不知不觉时间已经过去八周了，我们也进行了线上的六次分享，2019年3月2日我们又迎来了第七次读书会。
这次丝丝老师邀请我和谢忠灯老师一起做主持人，我们三月份开始阅读的是吴国珍教授翻译的《教学勇气》。接到任务后谢老师和我，分别在简书和读书打卡里寻找优秀的老师。为了接下来工作上交流的方便，谢老师又建立了——3.2勇气读书会准备群
通过群公告通知大家:我们此次读书会上要完成的任务。大家也开始积极准备材料，制作课上分享的PPT，我们的白老师第一时间完成了课件制作。
陆续的贾小敏，沈洁几位老师也把精心准备的课件发到了群里，大家互相学习，互相借鉴，制定了各自分享交流的内容，既突出重点又各有千秋。
周五接到通知，由于安排上的调整，原定的六位老师分享，改为三位老师了，其他人下一期读书会再分享。我和谢老师商量后，决定由谢老师逐一微信私聊通知，取得老师们的理解。
而周六我们又一次接到通知:读书会的形式又改为由广东的周丽老师和江苏的许小兰老师带领大家共读《教学勇气》。优秀的老师上麦举手交流自己的阅读感受。
谢老师负责联系，已经通知了的六位分享老师，我负责联系今晚分享的周丽和小兰老师。简单做了三张课件，课程头图，加上两位主讲老师的照片和简介，结果慌乱中我还打广州中山市打错了字。
直播时又因为没有找到课件的结束按钮，耽误了课程近一分钟时间，也多少影响了周丽老师的分享。还好两位主讲老师对本书阅读深入，思考颇深，结合各自教学教育教学实践经历，为我们阐述了对于恐惧的认识。
即使在我们教师生涯中，那些曾令我们讨厌，无奈甚至憎恨的孩子，也是毕业后和我们最亲的，多年后和我们走动最勤的。在当时，如果我们能把这种讨厌无奈，甚至憎恨变成一种自己学习的动力，不断的内观自己，当年的灾难也就变成了今后成长的一个节点。
