家长心声||亲子沟通，共同成长

尊敬的老师，亲爱的家长们：

大家晚上好！我是李宇航的爸爸，今天我跟大家交流的题目是《亲子沟通，共同成长》。

以前，我总以工作忙为借口，在孩子的教育问题上，都是靠孩子的妈妈监督和辅导，直至看到李老师《孩子，你在为谁学习？》那篇文章，方才如梦初醒。她不光点醒了宇航，也彻底点醒了我。

我认识到，在孩子的学习生活中，不能指望老师一味辛勤的付出，父母的陪伴与沟通，监督与辅导，同样必不可少。

疫情期间，孩子们不能像往常一样在学校学习，而是拿起手机，开始了人生第一次网络学习课程。一开始孩子新奇向往兴趣满满，渐渐随着假期的延长，孩子慢慢觉得枯燥起来，脱离了老师的监管，在我和他妈妈正常上班以后，孩子出现了惰性，思想上开启了小差，开始耍小聪明，不写作业。

那天看到李老师写的文章以后，赶紧检查了孩子的作业，才发现上周有多篇作业没有书写和上传，气头上的我当时动手打了孩子，可打完后想想自己做的也不对，首先自己没有尽好作为父亲应有的责任。

于是，我静下心来与孩子进行了沟通，问其原因，才知道孩子现在对网课有了抵触和厌倦情绪，每天的网课时间安排得满满的，晚上还要上两个小时的作业辅导，而身边很多小朋友不写作业在外边玩耍。每次小伙伴找他玩的时候，他还有作业没有完成，他开始羡慕他们，渐渐开始有了抵触和厌倦情绪，思想上出现了滑坡，也开始效仿他们耍起了小聪明。

每当我晚上下班后问他作业完成没有？他开始糊弄我们，说已经上传完成了，而作为家长的我，也没有及时在钉钉上检查作业完成情况。

这一次交谈，问明缘由以后，我开始与他讲老师文章背后的故事，给他讲老师每一次的直播都得一遍又一遍的提前准备，又是找视频，又是找链接，直播中间怕你们不学习，不是抽查提问，就是让你们截屏签到，生怕落下任何一个孩子，直播完了以后又得给你们出题以巩固加强课堂上所学的知识点，最后还得自己把答案书写好，以便你们对改。

我还给他讲你们现在这个时期，正是学东西的宝贵时间，语数英这些主科就不必说了，在以后的升学考试中，他们是主打科目，孩子们自然会重视。

从交谈中，我了解到孩子对副科有很大的抵触情绪，他认为老师整天让他背诵那些又长又看不懂的东西没啥意思。

于是我开始慢慢给他讲，学好历史是通过历史能了解到古往今来中国乃至世界所发生的那些大事；学好地理是为了让我们对所处的生存环境有了更直观的了解，对以后的工作生活帮助非常大；学好生物是为了了解生命的起源，通过观察生物的新陈代谢，培养我们观察和发现的能力；学好政治是为了提高我们的思想觉悟，树立正确的人生价值观。

我给他讲，如果你想长大了出人头地，做一个对社会有贡献的人，那么中学时代就是你不断发现和学习新生事物的时段。目前，虽然疫情让我们失去了很多自由，但也正是考验我们的最好时机。只有珍爱生命，端正态度，树立远大的理想，将来能有力量为祖国作出贡献，才不浪费这次灾难赋予我们的成长机会。

渐渐地，他开始明白，自己的辛苦和老师比起来相差太远，网课对于老师也是一个全新的考验，他们为了备课和教学，付出的远比在学校更多的多。

沟通完以后，孩子开始自发地补作业到凌晨两点。对作为家长的我来说，作为对自己前段时间不负责任的惩罚，唯有选择陪伴孩子一起补作业。老师们的良苦用心也深深地触动了我，从那天开始，我开始时时刻刻关注班级群和钉钉里老师所布置的作业，检查孩子作业的完成情况。

我们常说孩子是我们的未来，而我们挣钱也是为了孩子，可孩子们一旦失去学习的兴趣，我们家长又放任自流，就等于我们亲手扼杀了孩子的未来，到时我们再忙，挣再多的钱又有何用？

感谢这次疫情，感谢感谢班主任和各位任课老师，每天百忙之中，不忘一遍一遍的督促那些没有按时完成作业的孩子们。是老师们坚持不懈的提醒和陪伴，让我和我的孩子在沟通中共同成长。

各位家长朋友们，这次突如而来的疫情，不光考验了孩子是否养成自觉自律的好习惯，更考验了我们作为家长的我们，在这期间，大家是否给了孩子更多的陪伴与沟通？是否更加了解自己的孩子？如果还没有，那就快快行动起来吧！

各位家长朋友们，让我们和老师携起手来，家校互通，合作共赢，共同为孩子打造一个美好的未来。

最后，请允许我代表所有的家长朋友们，对班主任和各位任课老师说一声，“谢谢你们，你们辛苦了”，正是因为有了你们这种舍小家为大家的无私奉献精神，才保证了孩子们这么长时间的停课不停学。最后祝福我们所有的任课老师们身体健康，合家幸福！

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