由于教研活动时间调整，周二的教研活动今天上午第二节课进行，教务处就这学期的整本书阅读课的一些活动做了具体的安排。下周是整本书阅读课展示周，对这一学期的阅读课做了展示，有学生参与分享的，有老师的公开课，还有以年级为单位做板块展示。我们二年级的全体语文老师就这次活动进行了讨论，尤其是下周的整本书阅读课成果展示该以什么样的方式呈现，大家边收集相关的资料边一起探讨，最后梳理出来可操作的相对来说展示效果还不错的展示活动方案。教研活动结束后，我就和各班老师结合，确定了各班的展示主题。我们年级内所有老师个个身手不凡，从接到任务后，我觉得思路还不是很清晰时，老师们就要求任务分到各班，根据班级不同的情况，结合老师们的一些建议，大概一节课的时间就完成了这次活动的具体各班的分工，这项活动的大致框架布局基本完成，剩下的时间就是填充具体的内容了。集思广益这个词语此刻我觉得具象化了，众人拾材火焰高，如果说一个人的力量是涓涓细流，那么集体的力量就是如奔腾不息的大海，而每一次活动都是老师们创新思维的具体体现。
下午前两节是社团课，课前辅导结束的铃声响过后，孩子们欢呼雀跃，像刚出笼的鸟儿挣脱了束缚，一溜烟的跑出教室，脸上洋溢着开心的笑容。孩子们的世界就是如此的简单，明明上一秒还可能是因为老师的批评或者同桌的误会而愁眉苦脸，下一秒就可以开心的起飞。
大课间带领着学生学习了最后一首古诗新唱:
长相思
唐 · 白居易
汴水流，泗水流，流到瓜州古渡头。吴山点点愁。
思悠悠，恨悠悠，恨到归时方始休。月明人倚楼。
我把古诗新唱的歌词写在黑板上，有了歌词，孩子们唱歌的尽头更足了，并且这首歌基调明快，孩子们很喜欢唱这首歌。假如没有教学任务的驱动，这些孩子还是很可人的！