记得法国思想家帕斯卡尔说过：“思想形成人的伟大。”“人的全部尊严就在于思想。”从这句话中也可读出思想对于人的成长的重要性。而对于每一位以教书育人为职业，作为学生成长“领路人”的教师来说，是否有思想以及思想是否丰富便显得更为重要。然而，忙忙碌碌的教育生活中，教师的思想从哪里来？
从工作实践中来。教师的思想，很大的一部分来源于“日日新”的教育实践中。如当代教育家李镇西先生正是在几十年同一届届学生的朝夕相处中，甚至是在担任学校领导也不脱离课堂的辛勤实践中，形成了自己独特而丰富的民主、爱心等教育思想；而苏霍姆林斯基更是在帕夫雷什中学担任校长、教师和教育者期间，用从未脱离课堂和学生的32年教育人生，奇迹般地写出了40部专著、600多篇论文和约1200篇儿童小故事，用自己博大而丰富的教育思想影响了无数教师的成长。可以说，即使是作为一名普通而平凡的教师，因为教育生活本身所独有的丰富与变化，所以能给每一位教育人以思考的机会。譬如，成长中可塑性很大的学生变化，课堂教学中的意外收获，对自身成长的感悟，甚至是同后进生的过招过程等，无不能够给我们以启迪。
