6月17日下班回家后，孩子兴奋冲过来跟我说：“今日在学校看火箭升空了”，看到孩子那兴奋的表情，我乐坏了。

这天搭载神舟十二号载人飞船的长征二号F遥十二运载火箭，在酒泉卫星发射中心点火发射。神舟十二号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，顺利将聂海胜、刘伯明、汤洪波3名航天员送入太空，飞行乘组状态良好，发射取得圆满成功。

看到这一幕，不禁让我回想起高考那年，正是首次载人航天飞船神舟五号顺利升空的大日子，不过当年忙于高考，留给我们深入了解航天知识的时间并不多。现在的孩子从小就能见证这么重要的时刻，真的非常幸运，他们可以有更多时间和机会去深入认识和了解航天知识，有助他们从小就种下一颗航天梦的种子。

不过，我们常常把航天精神，航天梦挂在嘴边，可到底怎么才能让孩子种下这颗种子，怎么才能让他们学习这些精神呢？

一、如何给孩子做航天启蒙

1、做手工

平时我们给孩子做手工、搭积木、画画往往都是以汽车、动物为模型，试着可以让孩子以航天飞船、火箭等做参考，让他们发挥自己的想象力，给自己搭建或画出一座航天飞船出来。

做完手工后，还可以让孩子介绍下，这个飞船叫什么名字，每个部分都有什么功能，这个过程能让激发孩子对航天知识的兴趣，对太空有一定探索欲望。

2、看绘本

相信在学习航天知识过中，孩子会提出各种各样的问题，例如宇航员为什么会飞？为什么要穿宇航服？他们怎么吃饭？怎么睡觉等等，这个过程家长和老师可以带着孩子一起去探索，找相关的绘本进行阅读，陪着孩子一步步了解太空的奥秘。

3、去科学馆体验

现在很多城市都会有科学馆，里面都会有太空这个主题介绍，多带孩子过去，那里不但有相关的科普知识，还会有各样有趣好玩的科学实验，能让孩子亲身体验失重的感觉，还能让他们穿上宇航服当一回宇航员，这过程都能让孩子更进一步学习和了解航天知识。

4、玩游戏

跟孩子玩关于航天知识的问答游戏，也可以跟孩子进行角色扮演，模仿宇航员升空，还可以让孩子说说自己想不想当宇航员，为什么想当等等。

可能孩子会说出很多你意想不到的答案，这些看似天马行空的想法，可能就是孩子日后奋斗的目标，我们要做的就是保护好他们心里的这颗种子，让它慢慢生根发芽。

5、看纪录片

等孩子长大一点，还可以陪着他一起看航天主题的纪录片，例如《创新中国》中的空海，主要讲述的是中国在太空与深海的成就，看完你会对这些年轻的设计师们感到深深敬意，也能让他们成为孩子学习的榜样。

《军旅人生：太空筑梦》这部片子主要通过对12位航天员的深度采访，让我们和孩子可以深入了解航天员进入太空之前的生活，知道他们为了能上天，每天都做了哪些高强度、魔鬼式的训练。

让孩子不仅看到航天员光鲜亮丽的表面，还要了解他们背后付出了别人难以想象的代价。

《飞向月球》这部纪录片主要围绕着中国探月工程取得的成就，尤其是嫦娥四号在月球背面软着陆所蕴含的科学原理、科技创新等内容展开介绍。

这3部纪录片都能满足孩子对航天知识的好奇和探索，让他们从里到外了解这个领域。

说完怎么给孩子做航天启蒙，接下来我们就要让孩子学学什么是航天精神，什么是科学家思维，掌握这些，就算孩子日后未必能成为航天员，但对他们的成长也会有很大的赋能。

二、航天员、火箭科学家都需要具备什么能力？

1、发散性思维

可以说要成为一个航天员、科学家单单靠聪明是不够的，他们还需要一些独特的思维能力，才能让他们在这个复杂的工作中取得胜利。

首当其冲就是发散性思维，因为这个领域是创新，前人给我们留下能参考的东西并不多，很多时候也并没有标准答案，只有靠航天工作者发散性的想法，才能拓展这个领域的新边界。

例如，1990年火箭科学家们发射了哈勃望远镜，它是一颗绕地球运行的卫星，任务是拍摄高分辨率的太空影像。但是很快，科学家们从它传回来的那些模糊照片中发现，望远镜的一面镜片存在瑕疵。

但是如果要修复望远镜，就得面临一个难题。不仅需要派宇航员进入太空，而且还得深入望远镜内部进行检修，这个事的风险很高。后来，美国航天局的一位火箭科学家提出，太空飞船可以携带一个可伸缩的机械臂深入望远镜里进行检修。而这个灵感原来是他在洗澡的时候想出来的，他发现有一个可调节的淋浴头，可以通过延长或缩回，来适应不同的淋浴高度。

没想到这个生活小细节，竟然能给这个科学家带来这么重要的发明，可想而知发散性思维有多重要。

2、第一原理

在《像火箭科学家一样思考》书里提到，第一原理思维说的是不要把现状当成是绝对不变的，而是要敢于大刀阔斧地改变它。

对不同事情要有充分质疑，这样来进一步解放自己的思考能力，这里就不得不提到被誉为“硅谷钢铁侠”的埃隆·马斯克，他正是用这种第一原理，把自己的幻想变成现实。

他最早创立了太空探索技术公司的时候，没有足够的钱在美国或俄罗斯市场上购买火箭。于是，他意识到，购买火箭的做法好像是扮演翻唱乐队的角色，他只是一名“有限玩家”，要想成为一个跨越边界的“无限玩家”，他必须运用第一性原理。

这时的他反问自己需要哪些条件才能把火箭送入太空。马斯克把火箭拆分成最小的子部件，也就是基础原材料都需要什么。然后他发现造火箭需要航空航天级铝合金，加上一些钛、铜和碳纤维。

然后他又问自己，这些材料在市场上值多少钱？是否可以通过采购二手设备，或者借用其他行业的零部件来降低部分的生产成本？最后通过计算，马斯克算出来火箭的材料成本大概是目前市场上通行价格的2%左右，而这种巨大的价格差异正是由于航天工业的外包文化造成的。于是，马斯克决定自己切割金属，从零开始建造下一代火箭。

这正是第一性原理的思维方式，促使马斯克对火箭科学领域根深蒂固的假设提出质疑，让他一步步拥有现在的成就。

3、探月思维

探月思维意思就是先干了再说，没必要非得把什么都先想清楚，可以先把大目标制定出来，过程中可以慢慢想解决方案。

这就好比在1962年肯尼迪总统当众宣布登月计划的时候，他说：“我们之所以选择在10年内登月，并不是因为它很容易，而是因为它很难。”对于这个看似不可能的大目标，先公开宣布，完了再琢磨可行性，然后召集人手、整合资源，集中力量把这个目标做出来。

我们在生活中，往往被很多计划，想法给约束，事情一直停留在表面，没有付诸行为，有时我们就要有这种探月思维，迫使自己放手去做，一旦开始行动，你就会发生，事情并没有想象中那么难。

4、动手能力

在《如何让孩子成年又成人》书里提到，美国国家航空航天局、波音公司等航天航空机构，需要招聘那些能解决问题的人。这些机构表示，除非知道这个人早年动手做过东西，否则，就算是顶尖工程学校的优秀毕业生，也很难达到要求。因为一个人只有对制作东西、修理东西这些事情有好奇心，并且掌握了关键的知识，才有可能解决问题，这是一个必要的前提。

一个人就算再聪明，如果没有把自己的想法变成现实，没有动手能力，那一切都是纸上谈兵，动手能力强的人才能在一次次尝试和试错中学习和进步。

5、试错和抗压能力

宇航员的日常生活并不是我们想象的那样光鲜亮丽，他们一辈子都在做训练，目的就是为太空飞行做准备。

他们只要在地球上做好充分的准备，才能更好地应对在太空发生的一切突发情况。例如，他们为了获得更长的失重时间，宇航员需要进入一个大型室内水池中，练习走路，直到成为第二天性。但是要想达到正常走路的熟悉程度，最起码得花250个小时，才能为6个小时的太空行走做好准备。

而且为了让宇航员更好地应对突发紧急情况，他们需要在大约6800个故障场景中不断练习，直到把这些应对突发情况的重复动作变成本能，才能让他们在面对困难时产生免疫，让他们有足够的信心去解决任何问题。

虽然我们不一定要用这么严苛的标准要求孩子，但这种不断试错和强大的抗压力，对孩子日后学习和工作都会起着非常重要的作用。

总结

给孩子心里种下一颗种子并不难，难就难在怎么让这颗种子在他心里慢慢长大，直到成为参天大树。

我们不需要去规划孩子的人生路，因为路是他们走的，我们只需要在他们小时候允许他们心里有一些天马行空的想法，有一些付诸行动的能力，有一些不断试错的能力，那日后他们就会带着这些想法、能力去走出一条你意想不到的的道路。

到那个时候，我们就能见证这颗小小的种子发展成参天大树的样子。