通化1246丛丽朋
每年暑假都是出去旅游或者在家陪儿子，或者玩玩电脑，打打排球，无聊的度过一个月，今年的暑假却过的格外不同，通过对信息化素养的学习不断充实自己的大脑，尤其是聆听了信息化素养第二课，由唐晓勇校长给我们讲的“技术支持下的学习变革”。唐校长与我们分享了他所经历的理解的信息技术引领教育教学发展20年的变化“技术—课堂—课程—人”，这节课使我对课堂教学有了新的认识，使我也能从唐校长的角度去认识技术的创新和发展对我们的教育做出的贡献。
唐校长通过世界各地探索学校学习的教育案例，向我们阐述了这样一个原则，那就是先设计学习再思考技术，核心就是让教师给学生展示的平台，让学生去表达，学科整合地进行学习和教育，目的就是培养有竞争力的学生，否则我们就会落后与其他国家。
未来究竟需要什么样的人才？我们现在的教育方式能不能培养出这样的人才？这两个问题引了起我深深的思考，我觉得我们的教育方式也需要不断发展，我们现在的教育观念教学方式如果不能及时的更新发展，确实很难培养出未来社会需要的人才，唐校长讲到，九年前从小接受信息化技术帮助进行学习的孩子，从小得宜，学习兴趣浓厚，自主学习能力强，合作沟通能力强，学会从不同角度分析问题，对孩子的一生有很大的好处，当然，任何事物的产生也都是有利有弊，我们也需要重新认识现在的孩子的学习特点，技术的提高会提高自己的工作效率，提高我们的教学质量。
我是一名高中体育老师，常年负责学校的体育与健康教学工作及学校体育运动队的训练工作，平时的教学方式非常老套，学习先进的教学方式的机会不多，自己在信息技术使用上还是心存懈怠，不愿意尝试和应用，这样还是不行的，学习建立在继承的基础上，更应该不断发展，应该去创新和实践才能培养出乐于创新勇于实践的孩子，通过这节课的学习，我在思想上有了很深的认识，更要在行动上去实践，上节课王老师给我们分享的小程序我们也要积极的使用起来，最终方便成就的是我们和我们的学生，学习世界最先进的理念，不断提高自己的素质，不断提高自己的能力，不断学习，不断进步，成为一名优秀的人民教师。
