要有一手不见得漂亮，但要工整的字
不能写美观，首先要工整，不能写工整，首先写干净。只要不断坚持，没有人写不好字的，小学认真练字，是中、高考的生产力。
子不离词，词不离句
一、如:写近义词和反反义词
1.如果放在具体的语境中，就会容易许多，也更不易出错。
例如:我虽然很懒惰，可是也知道害羞呀!“懒惰”的近义词，试着放在句子中替换就可以了，可以是“懒散”“偷懒”“偷懒”放在句中读不通，所以就是“懒散”。
“懒惰”的反义词在前面加上“不”，然后去想。“不懒惰”“不懒散”，自然是“勤劳”“勤快”。
二、对于一些多义词，更离不开语境。
如：骄傲，可以使自满，也可以是自豪。
三、做阅读题时也是这样。
一定要在原文中找到相应的词语或句子，并能联系上下文去理解，然后再动笔答题。
对于阅读理解，多读巧答
第一遍读文章时不要做题，第二遍甚至第三遍阅读时再做题，而且力求做到要边做题边回读文章中的重要词句。
（1）不可不答
（2）不能乱答
要抓住要点，不能偏离题目要求。
（3）懂得取舍
一时做不出的阅读题，要先放一放，以免影响回答别的较有把握的阅读理解题，待全部阅读理解题答完后，如有剩余时间再回来做放弃的阅读理解题。不要慌，按照由易到难，由浅入深的思维方式，逐渐打开思路。
（4）言之有据
要尽可能地在阅读试卷上的文字材料上找原话，找依据，不能只是简单的一个词语和句子，不能凭空瞎说，要善于利用阅读材料中的“原文”
1.有的问题是根据文中句子设计的，可以从文中一句找到答案。
2.有的问题是，根据文中一段话设计的。
3.有的问题是根据整篇文章设计的，要求学生认真读懂全文意思，根据文中提供的线索或信息进行逻辑推理。
（5）联系生活
如：联系你的生活实际，谈谈你读文后的感受。或是读了这个故事，你有什么感想？请写几句话
做这样的题，首先要从课文中说起，你喜欢主人公的什么品质，然后联系自己的生活实际，自己是怎样做的。
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