今晚儿童班的课程内容是“谦恭”。怎样把这么抽象的概念用小朋友能懂的语言传达出来，是个很考究脑力的技术活。
虽然一把年纪了，还一脸童真，可是经验世界已经跟小朋友们严重脱节。习惯了推理和论文式的思辨，对象是小朋友就完全懵逼了。徒有一腔热血还不行啊，还要有过硬的实战经验。（也许向有经验的人请教，会有很多收获哦。）
教材里面配了一首歌“和地球一样”，大意是地球让我们踩在脚下，供我们每日所需，还一声不吭，从来也没有显摆过自己多么伟大，因此，我们要像地球一样谦恭。（当我这么解释时，有小朋友就说，地球本来就不会说话呀！）还能不能让我好好说下去呀，呵呵...
解释了一轮，小朋友们似乎对地球很感兴趣。于是我请她们每个人都说一个关于地球的故事，几乎每一位小朋友都争着举手。其中一位可爱的小朋友用她羞涩的嗲嗲的声音，轻柔又熟悉地娓娓道来。她说，：“我今天 讲的故事是 地球的头发 ，地球上 长着很多树，这些树 长得美美哒，它们就是 地球的头发～ 嗯...”
我说：“wow～ 原来地球有那么漂亮的头发。那我们要好好爱护地球，种很多很多的树，这样它就有更多的头发咯。”这个比喻对很多幼儿园或者小学老师来说是小case，对我来说却是个撼动。我由衷地感觉到比喻和拟人的美。
她们刚才的顽皮、躁动、不配合引起的情绪一下子被美俘虏了。其他小朋友听到那么美丽的故事也被激发了灵感，陆续进入状态。
在开始儿童班之前，我还特意告诫了自己，要因材施教，关注到每一位小朋友的特性，并根据她们的特点来给予适合的教育方式。看来不是想象中那么简单。她们的心智有些时候已经成熟到超乎我意料了，差不多要用半青少年的方式（激发主动性），适当赋权给某些环节和个体。
继续加油哦，下次准备要更充分一些。找一些切合实际和关系到她们成长状态的例子才行。还有就是要让优秀带动优秀，卓越带动卓越！
