在423知识年会演讲中，樊登老师好几次提到了这本书。说苏东坡，达芬奇，爱恩斯坦都是无限游戏的玩家，所以对无限游戏和有限游戏就有了大概的轮廓和概念。但樊登老师又说，这本书估计很多人都会听不懂，因为它确实是比较深奥。
但我相信这本书会跟《终身成长》那本书一样，光听到这个词就可能会有很大的觉察。
所以我就干脆先不听，按照个人的理解，说说自己陷入有限游戏的经历吧。
记得自己高一第一学期的期中考试，得了全班的第1名，并且在全年级6个班当中排名也是前10。
然后就产生了一个很奇怪的想法，想超越全年级第1名的那个同学，因为他从初一的开始就霸占了年级第一的位置，从来都没有人动摇过这个位置。而我从来就没有得过全班的第1名，突然得到了，就好像一夜暴富的土财主，不可一世，感觉好像没有自己干不成的事，所以就在心里默默的产生了这个想法。
乍一听这个决心和想法，好像是挺励志，挺正面的，但实际上是很危险的，是一个有限游戏。
它让我在自大和自卑间切换，不再能保持一颗平和的心。
成绩差的时候，就会破罐子破摔，就会想高中了，难度也大了，分数少是很正常的，又或者会想，像我们这个年纪了，大部分的同学都已经参加工作步入社会了，而自己呢，还在这里上学需要花家里的钱，增加家里的负担，会感到很自责。
当成绩稍微好点的时候呢，又会想，自己到底是考清华呢还是北大呢？（也许当时当时自己也就只知道这两所大学，是在意淫而已。）
在这种想法的驱使下，我的很多行为都产生了扭曲，抗挫折和打击的能力也差了，也会认为别人做的很多事情都是针对我的等等，
一直以来，苦难和挫折，都没有打倒我，反而抵挡不住这些看似美妙的糖衣炮弹。
从小学三年级开始就离开父母，独自在学校里面住校，所有的生活及其他问题都得自己处理。上初一的第1天晚自习，由于不遵守纪律，被老师叫到讲台上罚站。
那时候每天吃饭都跟打仗一样，上午一下课就疯跑去食堂打饭；下午更惨，由于下课离食堂开饭还有一段时间，我们就早早的占住打饭窗口，由于我们年纪小个子矮（还够不到窗口），经常被别人挤走（值日老师没来之前都是一场混战）。其实当时我们是可以晚点来，老老实实排队的，但那时候就喜欢这样，回想起来挺好玩的。
初三的时候为了更好的学习，在外面租了一个房子，那个房子不但没有更加舒适，反而更加艰苦，房间好像在5楼,没有水，每天都得从500米左右远的地方提冷水，然后上来到楼顶上洗澡洗衣服，当时也不觉得艰苦，冬天每天也这样，还自得其乐。
但是这次排名全班第一，给我带来了更多的是困扰，加深了我固定型思维，尽量表现出轻松的样子，实际上心里面更累。而且明显感觉到成为一个公众人物，干扰学习的因素也增多了，不再能像以前一样，默默无闻的安静学习了，也许很多的干扰项都是我自己想象出来的。
但是这次班主任根据成绩排名，重新调整座位和班委选举，给我带来了特别大的影响，但我一直没勇气提出自己的苦恼和想法。
首先，重新进行了班委的选举，是通过全班投票产生。我被全票通过选为学习委员，以前的学习生涯几乎没做过班干部，唯一有点像样的是初中时候的音乐委员——就课前起音唱歌而已，所以我是不适合做班干部的。内心也是这么想的，认为那是炫耀，但当时又有一点小窃喜，还是想接受这份荣光。所以也没有拒绝，加上应该也是没有勇气拒绝。在矛盾中，当然不但学习委员没做好，学习也受影响。
第2项重新调整座位。规则是这样的：第1名坐在中间第1排的第一个位置，跟第二名同桌，依次往后这么排列。
事实上，第1名坐的位置，并不是最好，太靠前，而且，我跟同桌的身高差别很大，他高我矮，当时我们坐的是长条的板凳，两个人坐在一条板凳上的。这样就导致了，如果板凳一样高的话， 个子高的人就会挡住后面人的视线。所以这个长条板凳就做成了一边高一边矮。这样坐上去很不舒服，每次都是斜斜的，会往一边倾斜，很难受。当时我又没有把这些意见、想法和苦恼说出来，只是默默的承受。跟同桌基本没话说，这个影响可能到现在都还存在，我现在基本上跟亲近的人都关系不是很好，谁靠近我，我会伤害谁。
历史是高度的相似，曾经在初一第一学期期中考试后，班主任也是按成绩排位子的情况，不过那时候排位的规则跟这次有点不同的——按成绩排名依次选择自己喜欢的位置，比如第1名就可以在全班里面任意选一个位置，第2名就可以选第1名选剩下的所有位置，以此类推。我觉得这个方法是很灵活的，而且尊重了个人的选择。比如那时候的第1名，是个女孩子，也是我们班的班长，个子比较高，她就选择了后排的位置，也是她之前的位置（按照身高排的）。当时我的成绩排在第6位，前面5个都是女孩子，然后我也选择了我以前坐的那个位置，在第2排。男生里面排第二的那个同学选位置的时候，我喊他做了我的同桌。而且我们的关系，一直都保持的特别好。我觉得这就是自己选择的好处。
其实高中排位置的时候，我是可以提出这个建议的，因为我是有这方面的经验的，但是那时候我害怕冲突，怕别人说我炫耀张狂，就无限的隐藏自己，就没有把自己的想法说出来，也没有把自己的苦恼表现出来。
所以高一那一年性格发生了很多的变化，越来越胆小，表现也越来越谨慎，而且开始长了很多的白头发。
所以在这些束缚下，成绩不但没有提升，反而越来越差，差距越来越大，超越的可能性也就越来越少了。
但这种愿望，反而越来越强烈，甚至产生了一种想法就是不管通过什么手段，哪怕是没有未来，或者希望他出现一点什么意外，都想超过他一次。
有限游戏，不管你是输还是赢，都不能从中得到真正的快乐，何况我在这场有线游戏里面，始终都没有赢。
这些对我的影响很大，可以说是我人生的一个分界转折点，也许这个变化转折，不是由于自己有这个有限游戏导致的，冰冻三尺，非一日之寒，可能还有很多之前的经历影响，但偶然也是某种必然。只怪自己当时不够1米95（不要问我为什么）。
直到去年我读到下面一段话，我才恍然大悟
我们最大的恐惧不是我们不够完美，
我们最大的恐惧是我们无比强大。
我们的光明，而不是我们的黑暗，让我们心存畏惧。
你是上帝的孩子
你的小心翼翼帮不了这个世界。
缩小自己，好让周围的人在你身边不会觉得不自在，这并不明智。
我们生下来就是为了彰显内在的荣光。那不仅存在于某些人，而是存在于每一个人！
当我们让自己的光芒闪耀，无意中我们也允许了他人散发光芒。
一旦我们从自我的恐惧中解放出来，我们的存在，也许会让他人得到解放。
最后，我认为，有限游戏的玩家会感受到更多的压力，做事情需要一个外在的目标，激励目光短潜，更加的关注自己，我执会更严重，所以会更容易被激怒和被冒犯
无限游戏的玩家，会更加的洒脱开放和从容不迫，能让心回归到本来的位置，知道自己想要什么，不想要什么。
就像500年前的黄公望，虽然在官场上跟同僚们的斗争中，没能赢得权利和地位，甚至落得了阶下囚的下场。但最终黄公望，找到了自己的无限游戏，站在富春江边，寄情于山水，看似无用的作为，终成传世佳作《富山春居图》流传千古。
最后再来几句很酷很拗口的句子来结束本文，不至于让自己太伤感。
萨特说，你相信是因为你相信相信，你相信相信就是你不相信。
爱因斯坦说，这个世界最不可理解的地方就是，竟然可以被理解。
索尔仁尼琴说，我知道他们在说谎，他们也知道他们在说谎，他们知道，我们知道他们在说谎，我们也知道，他们知道我们知道他们在说谎，但是他们依然在说谎。
读书是你的权利，而不是你的义务，不要把读书当成是缓解焦虑的万能药水，也不要当成压力，就当是纯粹的求知的乐趣。
