今天上午，老师给一对母女做了个案。在场的所有同学都收到了这份疗愈的礼物，只是每个人因为个体的不同，所收获的大小不同而已。
这对母女的模式是这样的:妈妈是个非常优秀的医生，按照中国社会的标准，她为社会做出杰出的贡献。闺女是个20出头的小姑娘，非常的安静，不爱与他人沟通。妈妈介绍说自己能搞定医院里很多事情，唯独面对自己的孩子时，无能为力。这么多年来，一直用工作的模式在强制性的逼迫孩子。而孩子在进入青春期后，反而不和自己的母亲沟通了。
当老师用家排在给她们做疗愈的时候，妈妈刚说完一句:“做为一个单独的灵魂，妈妈过去的行为对不起你！”在场很多同学都有了感受，有的流泪了，有一个人突然一声大叫。那一刻，我快吓死了，接下来，我也不太记得那个妈妈说了些什么了。我当时的感受就是听到那一声呐喊，我想吐，我喉咙也想大叫一声…
有心理学基础的小伙伴可能就知道了，我这样的反应，也是有类似的情结。课后，我反思了一下，在青春期这段时光我过得非常压抑。被爸妈，老师们告知各种不允许做，不允许逃课，不允许谈恋爱，不允许乱花钱…… 在这种强压下，对于一个正常的叛逆期的孩子，是有说NO的权利的，可是我当时选择了自我压抑。内在用一种更大的叛逆来对抗外在的权威人士—自我封闭，表面顺从大人们的意愿，内在却非常痛恨这样的行为，敢怒不敢言。
今天的这个青春期的情结可能不止这么点，或许还有别的礼物。希望在接下来的时光里，我能将青春期的障碍模式慢慢消融，顺利过渡到成人期。
课程笔记：
1.生命的一切都是礼物。
2.所有的比较就是攻击。
3.山不向我走来，我向山走去。
4.胎儿期：（重要启示）
你未必需要做什么，才能得到你生命的需要。
主动请求帮助
感恩别人的帮助，同时帮助自己能帮助的人
5.儿童期说YES，完全肯定，完全顺从自己的父母。
6.青春期说NO，对父母和别人的一切安排都会有否定，充满叛逆。这个时候父母只需要允许接纳自己的孩子的独立性个体，让其自己做决定，并选择无条件的支持他即可。
7.成年期的四大标准：
A.延迟满足自己的需要
B.有原则，有底限
C.以亲情为第一位
D.时刻学习动态平衡
允许看到事物的两面性，并且允许自己能从事物的反面去学习。
