因为工作的调整，原来学校的有部分学生下半年被分流到了新的学校，我也被安排到了新的学校。新学校校园开放日的时候，有个原来带的班上的女生跑过来笑着问我：“老师，我记得上学期上课学到新加坡这一课的时候，你说你这个暑假想安排去那里玩下，你去了吗？”被这孩子这么一问，我才突然意识到那的确是上课时为了激发学生的学习兴趣和活跃课堂气氛随口许下的一个愿望，不成想竟被学生记住了。“惭愧，还真没去安排去成呢！”我回复她道。
说真心话，当了老师以后才体会到，社恐、内向、不爱说活、不会说话这些所谓的性格缺陷对于老师这一行业来说分分钟钟都能给你弥补上。因为老师的工作很多是要不停说话的，日常上课，教育学生，跟领导汇报工作，跟家长沟通，无一不是在讲话。每每一天的工作下来，累到不想说话是常态。由于纷繁复杂的讲话工作，所以跟学生讲了什么，过后着实不记得了。所以得知学生能清楚地记住老师讲过的内容时，真的让人惊讶不已。
生我家老二的那年产假在家的时候，一个之前带的学生到家里来看望我，那年正好是他考上了大学。他跟我说：“老师，多亏了您的教诲，初中时我没有放弃英语的学习，高考时英语没有拖我的后退。”听了他的话，我的思绪回到了教这学生的那个时候。记得当时的这个学生是一个安静的孩子，有些时候还有些内敛放不开，在课堂上我总是有意无意地点拨，鼓励他回答问题，还适时表扬他，后来发现他好像慢慢变得比以前开朗起来，跟同学和老师的互动也变多了。后来因为工作调整的原因，没有带到他毕业。前不久收到了他大学入党，考上研究生的信息。看着他字里行间透漏的跟我分享的喜悦，隔着屏幕我都为他感到高兴，有幸陪他走过读书的一段时光，感恩学生还记得我这位老师。
原来一直看不上的碎碎念里竟也会走进学生的心上，变成他们某个黑暗或迷茫时候的光，照亮他们前行的路，老师也成了他们想起的那个人，这感觉真好！
